Analfabetismo Funcional

lfabetismo funcional
Nombre: Sandra Salomé Ramos



Asignación Lección I (valor 33 puntos)
Lee el ensayo “El analfabetismo funcional” de Arturo Uslar Pietri (página 500-501). Identifica la tesis o idea principal:
La insólita noticia informaba escuetamente que la mitad de la población delos Estados Unidos, estaba compuesta de analfabetos funcionales.Identifica por lo menos cinco ideas secundarias que desarrollen la idea principal o tesis:
a. Un analfabeto funcional es un ser que ha recibido en la escuela la enseñanza normal de lalectura y la escritura pero que en su vida ordinaria la usa muy poco, la maneja insuficiente y torpemente y no depende de ella para lo esencial de su información y comunicación.
b. Loshombres de la ilustración creían firmemente que la enseñanza de la lectura y la escritura era el instrumento fundamental para lograrla transformación de la sociedad.
c. Leer y escribir sondos operaciones mentales extraordinariamente complejas y difíciles en su esencia, mucho más allá de los simples mecanismos que la escuela enseña.
d. Lo que está en juego en el fondode todo esto es el destino de la escritura y la lectura en una civilización fundamental y crecientemente visual y auditivo como la nuestra.
e. El perfil de los lectores de periódicosreveló que la inmensa mayoría de ellos se interesa sólo por los sucesos, los deportes, los escándalos, y, de manera muy marginal, por la reflexión seria y discusión de ideas.
¿Quéconcluye autor?
Tal vez nos estemos acercando a un tiempo en el que van a coexistir, con creciente incomunicación entre ellos, los medios audiovisuales con los escritos, y los destinadosfundamentalmente a fines distintos con los de los libros y textos de la ciencia y la creación. Podría ser en cierta forma, el regreso a una nueva Edad Media y una vuelta de los bárbaros.