analfabetismo


Analfabetismo.
Introducción.
Antes de que iniciara la Revolución Mexicana, 6 millones de mexicanos mayores de 15 años no sabían leer ni escribir. En la actualidad, más de un siglo después, todavía hay en México 5.4 millones de personas del mismo rango de edad que viven socialmente relegados por no saber leer ni escribir.
Es claro que no es lo mismo un país que tenga 12.6 millones dehabitantes (1895) que uno con 112.3 millones (2010), pero es irrebatible que, mas allá de las proporciones, en más de un siglo apenas hemos logrado disminuir nuestras cifras de analfabetos en cerca de 600 mil personas.
El problema es todavía de mayor magnitud si consideramos que además de los analfabetos absolutos existen los llamados funcionales (personas que, cuando mucho, logran acreditar hasta elsegundo año de la educación primaria). Algunas investigaciones muestran que si no se alcanza el equivalente al tercer grado de instrucción primaria, las capacidades de leer y escribir se pierden. Por ello, a los 5.4 millones de personas que no saben leer ni escribir habría que agregar los casi 3.4 millones (también mayores de 15 años) que solo cursaron los dos primeros años de la instrucciónprimaria. Se trata, entonces, de 8.8 millones de mexicanos que, en realidad, son analfabetas.
Si este número parece enorme en plena época de la información y la comunicación, hay que decir que, en realidad, las estadísticas sobre analfabetismo tienden a subestimar la dimensión real del problema. Este sería aun más severo desde el punto de vista cuantitativo si se adoptan otros criterios, por ejemplo,los de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, por sus siglas en ingles) y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe), que consideran como personas no alfabetizadas a las que tienen 5 años o menos de educación formal. Esta es la situación de los casi 10 millones de mexicanos mayores de 15 años que no concluyeron sus estudios de educaciónprimaria.
No podemos minimizar cifras que, por supuesto, son grandes y que apenan. No podemos sentirnos tranquilos y aceptar de forma pasiva el planteamiento de que el problema del analfabetismo en México no es tan grave pues afecta sobre todo a los viejos y entre ellos, a las mujeres y a los indígenas. Ningún gobierno, del siglo que sea, puede desentenderse de algún problema por el solo hechode que afecta a grupos sociales que no son prioritarios para quienes temporalmente ejercen el poder.

Concepto de analfabetismo y sus implicaciones sociales.
El termino analfabeto o analfabeta en su acepción original y más simple (según el diccionario de la Real Academia Española) significa: “Que no sabe leer ni escribir”. Pero a medida que ha ido evolucionando la sociedad y que se ha tornadomás compleja, el concepto ha requerido una evolución propia con el fin de hacerlo coherente con las necesidades de las personas así definidas. Digamos que ha requerido desarrollarse para incluir habilidades progresivas que permitan a las personas integrarse de mejor manera a la sociedad.
En México, en términos generales, en el Censo de Población y Vivienda se considera como analfabetos”…a los quehan pasado de la edad escolar y no saben leer ni escribir”. En este sentido entenderemos el concepto de analfabetismo.
En esta tónica, se asocia normalmente con la escuela, lugar privilegiado para el aprendizaje, y la alfabetización vendría a ser la etapa inicial o el primer nivel de la escolaridad.
No saber leer ni escribir constituye una de las más grandes desventajas personales y socialesque una persona puede tener. De hecho, se puede decir que esa condición margina, aísla y demerita a los individuos, incluso en su propio medio social. Sus implicaciones en la integración social y productiva de las familias son muy importantes, justo por ello la educación es reconocida como un derecho humano desde la Declaración universal de los derechos humanos (1948), porque es una de la...