Analfabetismo

ANALFABETISMO
En todos los pueblos hay una gran masa de aquellos que aun no han tenido acceso a la educación o que por factores muy diversos han desertado de la escuela.
Las naciones siempre hantenido entre sus planes de política educativa, la preocupación por la erradicación del analfabetismo, pero a pesar de los esfuerzos innegables realizados por los pueblos, los gobiernos y los organismosinternacionales para vencer el analfabetismo, éste sigue afectando a más de ochenta millones de hombres y mujeres adultos. Tal situación, inconcebible a estas alturas del siglo, no desaparecerá sinocuando tengamos el valor de identificar y enfrentar las verdaderas causas del analfabetismo, considerando que la causa fundamental de la permanencia del analfabetismo reside en el estado de lainjusticia social y económica que afecta a la mayoría de la población.
En consecuencia, la lucha por la eliminación del analfabetismo forma parte de la lucha por un desarrollo auténtico. Este consiste enuna efectiva democratización de la sociedad, la que, a su vez, dinamiza y motiva la participación del pueblo. Este puede sentir vitalmente que sólo así es como su destino y su surte dependen de estaparticipación organizada, crítica, creadora y solidaria.
La democratización de la cultura, que forma parte del proceso de desarrollo auténtico, implica que el analfabetismo debe ser abordado como unreto impostergable y como una tarea que constituye apenas el primer paso tendiente a lograr la verdadera participación del pueblo en el proceso de transformación social.
Así mismo, en acciones dondeexisten varias culturas y lenguas, es necesario promover la revalorización de las mismas y estimular el desarrollo de sus potencialidades creadoras. En todo este contexto se definen claramente lasposibilidades de la alfabetización, pues es concebida y realizada como un momento del proceso educativo, ubicado en una estrategia más amplia e integral en la perspectiva de la educación permanente.
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