Analfabetismo

Analfabetismo

En la actualidad, alrededor de 1.000 millones de personas en el mundo son analfabetas, es decir, carecen de los conocimientos necesarios para leer, escribir y desarrollar con eficacia sus actividades normales dentro de la sociedad.
A su vez, se establece en la mayoría de los casos, una correlación entre el analfabetismo y los indicadores del desarrollo (industrialización,urbanización, fecundidad, producto bruto nacional y per cápita, etcétera). Por lo tanto, el problema de la educación se convierte en una manifestación más el círculo vicioso de la pobreza. Es por eso, que garantizar el derecho a la educación supondría un paso decisivo para limitar la pobreza.
El promedio mundial de la tasa de analfabetismo es de un 24%. La mayoría de los analfabetos se localiza en lospaíses en desarrollo. Los niveles más altos son los de Asia Meridional (51%), África al sur del Sahara (43%) y el Oriente Medio y África Septentrional (40%).
En estas áreas el problema coexiste con otros elementos que agravan la situación: escasos recursos para hacer frente a las necesidades de una población muy numerosa, alto crecimiento vegetativo, mayor proporción de población joven en edad deescolarización.
En los países desarrollados se evidencian una situación diferente, la tasa de analfabetismo es menor al 5%. Japón y los países del norte y del oeste de Europa presentan valores inferiores a 0,5%. Existen otros factores que explican las variaciones del analfabetismo dentro de cada país: el sexo y el tipo de hábitat; pero las disparidades regionales son mayores en los países endesarrollo que en los desarrollados.
A su vez, estas desigualdades también se acentúan en los medios rurales y urbanos: el analfabetismo es mayor en las áreas rurales que en las urbanas, y la proporción de mujeres analfabetas en estas áreas supera a la de los hombres.
Es necesario tener en cuenta, que la denegación del derecho a la educación perjudica la capacidad de los seres humanos para trabajarde forma productiva, mantenerse, protegerse a sí mismos y su familia.
En el mundo en desarrollo, unos 130 millones de niños en edad escolar crecen sin poder recibir una educación básica, a pesar de que la Convención sobre los derechos del Niño (1989) establece ese derecho en su artículo 28.

2) a) El tema elegido es muy importante ya que nuestra sociedad nos exige ser personas alfabetizadas, locual no sólo implica un conjunto de habilidades para aprender a leer y escribir, sino también, ser capaces de argumentar, aprender, comparar, interpretar, reflexionar, ser críticos, entre otras cosas. Este conjunto de conocimientos nos permite participar activamente dentro de un marco político, democrático, educativo, social y económico. Las personas no alfabetizados no pueden insertarse en lasociedad.
b) La investigación es viable porque hay muchos recursos para sacar el promedio de los chicos analfabetos del país y estudiar las causas de esto, como por ejemplo Internet, el censo, programas de televisión, encuestas, etc.
3)a) ¿Cuales son las causas y las consecuencias del analfabetismo?
b)
Conocer las consecuencias que transmite a los afectados
Analizar como afecta el analfabetismo enla sociedad y tratar de ayudar para disminuir las consecuencias.
Saber cuáles son los sectores más perjudicados
c) La investigación se justifica ya que el futuro depende de la educación de todos para formar una mejor sociedad y mas consciente. Tiene relevancia social, y continuamente se hacen fundaciones para ayudar a los chicos analfabetos. Las causas del analfabetismo sirven para tratar detomar medidas al respecto para que esto no ocurra
4) a)
Desde el punto de vista socio-político, el analfabeto, no puede entender cuáles son sus derechos, debido a lo cual es marginado por la sociedad.
La gente analfabeta se encuentra sometida a formas explotadoras de trabajo. Esto sucede porque las familias con menos recursos hacen trabajar a sus hijos en vez de mandarlos al colegio. Esto hace que...