analicis curricular
Páginas: 3 (510 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2015
TEMA: CONCEPTUALIZACIÓN Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL CURRICULUM.
Lectura: el primitivo uso del término curriculum.
Origen del término “curriculum”
El termino curriculum aparece registradopor primera vez en los países de habla inglesa en la universidad de Gasglow. En latín este término significaba una pista circular de atletismo. Los términos primitivamente empleados para describir loscursos académicos fueron disciplina y ratio studiorum que se refiere a un esquema de estudios más que una tabla secuencial de contenidos. La palabra curriculum acaparo ambas connotaciones combinándolaspara producir la noción de totalidad (ciclo completo) y de secuencia ordenada de estudios. La palabra curriculum aparece formando parte de un proceso especifico de transformación de la educación dela universidad de Glasgow extendiéndose a partir de su uso escoses y de la transformación de la enseñanza en Escocia hasta su empleo generalizado.
Hamilton y Gibbons relacionan la emergencia de esteterminocon circunstancias sociales, económicas, polityicas e históricas especificas: las de la reforma calvinista escosesa que siguió de cerca la reforma operada en la europa continental.
Eltérmino “curriculum” tiene larga historia, fue utilizado por PLATON y ARISTOTELES para describir los temas enseñados durante el periodo clásico de la civilización griega. Utilizaron este vocablo paradescribir lo que ellos enseñaban.
Lectura: definiciones e historia del curriculum.
Diferentes conceptualizaciones
Algunos autores pretenden restringir su definición a las experiencias diseñadas paralos estudiantes.
Jhonson lo define como una serie estructurada de resultados buscados en el aprendizaje
Kearney y Cook lo definen como todas las experiencias que el estudiante lleva a cabo bajola tutela de la escuela
Lauren Stenhouse dice que el curriculum es un intento de comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa de tal forma que quede abierta al escrutinio crítico...
Lectura: el primitivo uso del término curriculum.
Origen del término “curriculum”
El termino curriculum aparece registradopor primera vez en los países de habla inglesa en la universidad de Gasglow. En latín este término significaba una pista circular de atletismo. Los términos primitivamente empleados para describir loscursos académicos fueron disciplina y ratio studiorum que se refiere a un esquema de estudios más que una tabla secuencial de contenidos. La palabra curriculum acaparo ambas connotaciones combinándolaspara producir la noción de totalidad (ciclo completo) y de secuencia ordenada de estudios. La palabra curriculum aparece formando parte de un proceso especifico de transformación de la educación dela universidad de Glasgow extendiéndose a partir de su uso escoses y de la transformación de la enseñanza en Escocia hasta su empleo generalizado.
Hamilton y Gibbons relacionan la emergencia de esteterminocon circunstancias sociales, económicas, polityicas e históricas especificas: las de la reforma calvinista escosesa que siguió de cerca la reforma operada en la europa continental.
Eltérmino “curriculum” tiene larga historia, fue utilizado por PLATON y ARISTOTELES para describir los temas enseñados durante el periodo clásico de la civilización griega. Utilizaron este vocablo paradescribir lo que ellos enseñaban.
Lectura: definiciones e historia del curriculum.
Diferentes conceptualizaciones
Algunos autores pretenden restringir su definición a las experiencias diseñadas paralos estudiantes.
Jhonson lo define como una serie estructurada de resultados buscados en el aprendizaje
Kearney y Cook lo definen como todas las experiencias que el estudiante lleva a cabo bajola tutela de la escuela
Lauren Stenhouse dice que el curriculum es un intento de comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa de tal forma que quede abierta al escrutinio crítico...
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