analis de la practicaq docente


Indiscutiblemente la educación es un elemento fundamental para el desarrollo de la vida humana.
A lo largo del curso he podido comprender que educar no es sólo una labor, sino todo un arte através del cual se enseña y se aprende; es todo un proceso donde los actores principales se involucran desde su rol entrando a ser parte primordial de ese binomio enseñar-aprender.
Algo que a modoparticular me parece importante en la labor educativa y que entra en consonancia con el enseñar-aprender, es el rol del docente.
Como bien se ha estudiado y comprendido, el docente es un referenteesencial, es un guía, un acompañante y su relación con los estudiantes no ha de ser distante, al contrario ha de estar en una total relación que permita la construcción no sólo de conocimientos sino de unsaber integral, es decir, un saber dónde razón y vida se conjuguen para alcanzar un completo aprendizaje, que involucra tanto al que enseña como al que percibe.
En este rol del docente hay doselementos significativos que marcan la relación con el estudiante, y es el poder y la autoridad.
Más que ser dos elementos hablaríamos de uno sólo, pues ambos conjugan una misma realidad que llevan adistanciar o acercar.

A lo largo de la historia de la educación la autoridad o más bien el autoritarismo siempre ha estado presente, y más aún en los primeros siglos donde el docente se sentía como elúnico conocedor de la sabiduría y el único que podía transmitirla, incluso delimitarla si era necesario.
La figura del docente era sin lugar a dudas una representación de poder, que si bien es ciertono sólo se manifestaba en el aula sino en todo el contexto social.
Esta figura fue tomando fuerza llegando hasta el abuso, pues los docentes eran ahora los “verdugos” de los estudiantes donde laenseñanza se hacía más por obligación que por vocación, subordinando así su respuesta al parecer del docente.


Con el tiempo y afortunadamente esta situación ha venido cambiando y hoy en día los...