analisi de una encuesta de investigacion

ANALISIS DE LAS ENCUESTAS REALIZADAS
A PADRES DE FAMILIA DE LA SEDE ARNULFO HERRERA LENIS CURSO 4°A.

Para el análisis e interpretación de los datos cualitativos se escogieron diferentes categorías atendiendo al tema principal planteado en la investigación: aplicación de la ética y valores en los niños y niñas de la Institución Educativa Normal Superior De Quibdó sede Arnulfo Herrera LenisGrado 4°A. En La categoría estudiada se discriminaron una serie de sub-categorías respondiendo a indicadores aportados por los distintos informantes y vinculados directamente con el tema principal seleccionado de antemano, tal como se detallan en la Tabla 1, lo cual permitió hacer manejable el cúmulo de información recogida durante la investigación y presentar los resultados en función de losobjetivos propuestos.


CATEGORÍA Y SUBCATEGORIAS
Tabla N° 1 Sistematización de categoría y sub-categorías


DEFINICIÓN DE CATEGORIA Y SUBCATEGORÍAS

En lo que respecta a la presentación de los resultados e interpretación de las entrevistas, Notas de Campo y Diario del investigador, haremos el análisis desde la perspectiva de las diferentes categorías adentrándonos en las respectivassub-categorías definidas tal como se especifican a continuación.

CATEGORIA
SUBCATEGORIAS
Aplicación de la Ética y Valores en el Aula AEVA
Sub-categoría #1 : corrección oportunas de las conductas inadecuadas por pate de los padres
Sub-categoría #2 Metodología usada por el docente en el aula
Sub-categoría #3
conducta de los niñ@s en el aula
Modo en el cual se aplica la ética y valores en el aulaanalizando la corrección oportuna de las conductas inadecuadas por parte de los padres de familia, así como la metodología utilizada por el docente que permita mostrar cual es el impacto en la conducta de los niños y niñas.
Visión que tiene el padre de familia, acerca de la corrección que se le debe brindar a los educandos una vez presenten conductas inadecuadas.
Elementos que utiliza eldocente para desarrollar los contenidos de la ética y valores: materiales impresos, recursos multimedia, etc., todo aquello que pueda facilitar la tarea mediadora entre el conocimiento de los valores y el alumno .Cómo organiza clases, selecciona contenidos y hace secuencia de los mismos en el aula.

Cuál es el impacto que han tenido las estrategias utilizadas por el docente, así como la influenciaque ha tenido las diferentes correcciones de los padres de familias en las conductas inadecuadas.


Ahora bien, al referirse al objetivo propuesto para identificar la problemática en la investigación se encontró lo siguiente


OBJETIVO ESPECIFICO DE RECOLECCIÓN DE DATOS: Identificar las dificultades que presentan los niños y niñas de la E.N.S.Q sede Arnulfo Herrera Lenis grado 4º A en laaplicación de la ética y valores a través de diferentes técnicas como encuestas, observación, entre otras.


A. aporte de las entrevistas

El objetivo que se planteó alcanzar, fue logrado satisfactoriamente debido a que se pudo concluir, una vez realizadas las entrevistas a los padres de familia, los alumnos, alumnas y al docente, que la dificultad se hallaba en la aplicación de la ética yvalores.

B. aportes de observaciones: diarios de campo

Se analizaron las observaciones registradas durante la investigación haciendo el mismo seguimiento de las entrevistas en cuanto a las sub-categorías seleccionadas. Para algunas sub-categorías, será organizada la información y, para el resto de las sub-categorías nos apoyamos en lo que revelan las citas del observador. El objetivo es-presentar de forma clara y breve los datos, para dar cuenta de las relaciones y coherencia entre los conceptos emitidos.

RESULTADO DE LAS ENCUESTAS REALIZADAS A LOS PADRES, ALUMNOS Y EL DOCENTE DE LA I.E.N.S.Q SEDE ARNULFO HEERERA LENIS GRADO 4° A

Al realizar el análisis de las encuestas a los padres de familia del grado 4ºA se pudo inferir que:

De los 12 padres de familia encuestados, 6...