Analisi Del Analisis Del Programa Educativo Diseño Y Desarrollo De La Lic. Psicologia Educativa De 5To. Semestre.
Páginas: 11 (2710 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2012
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR
ANALISIS DEL ANALISIS DEL PROGRAMA DE DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR DE LA LUCENCIATURA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA DE QUINTO SEMESTRE, DE ACUERDO AL MODELO DE TYLER
MADARIAGA DE LA CRUZ GRISEL
MÉNDEZ VARGAS MÓNICA
GRUPO:251 SALÓN: 222
ANALISIS DEL PROGRAMA DE DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR DE LALUCENCIATURA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA DE QUINTO SEMESTRE, DE ACUERDO AL MODELO DE TYLER
Una de las principales funciones de la educación formal, es promover el desarrollo del individuo y este se transforme en un ser biopsicosocial capaz de competir y sobrevivir en esta sociedad tanto en el ámbito laboral, como social, cognitivo y por que no decir que hasta en el afectivo, para ello existen unainmensidad de planes y programas de estudio los cuales van de acuerdo a las necesidades que demanda la sociedad, estos planes y programas están clasificados de acuerdo al nivel madurativo de los individuos, por ejemplo, existen planes para preescolar, para primaria, para secundaria, nivel medio superior y nivel superior.
Estos programas o planes están concretados dentro de un currículum, pero¿qué es el currículum? Algunos autores como Gimeno Sacristán, Hernández, Coll, entre otros mencionan que el currículum es una selección cultural de unos propósitos y contenidos que son organizados con un formato psicopedagógico y que se ofrece como un proyecto para una institución escolar, y que este conjunto de propósitos y contenidos son una guía para el profesor que en un momento determinado va aser en encargado de poner en practica todo este conjunto de contenidos y propósitos.
Hernández (1988) menciona que existen dos niveles de currículum, el de macridiseño y el de microdiseño, en esta ocasión nos enfocaremos al análisis de un macrodiseño (plan de Diseño y Desarrollo Curricular de la Licenciatura de Psicología Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional), para ello comenzaremospor describir un poco los fines de la Universidad luego el de la licenciatura, para posteriormente concluir con el análisis del programa de Diseño y Desarrollo Curricular.
La Universidad Pedagógica Nacional tiene como finalidad prestar, desarrollar y orientar servicios educativos de nivel superior encaminados a la formación de profesionales de la educación de acuerdo a las necesidades del paísy a la competencia en el medio social. (Decreto de creación, 1978).
Esta institución, tiene como finalidad social, ofrecer la superación profesional del magisterio y formación de profesionales de la educación, sus objetivos generales incluyen el mejoramiento en la calidad de educación, así como contribuir en institución de excelencia para la formación de los maestros.
La UniversidadPedagógica Nacional ha sido considerada una universidad dirigida a las mejoras en la educación, gracias a las diferentes licenciaturas que ofrece: administración educativa, pedagogía, psicología educativa, sociología de la educación, educación de adultos, educación indígena, postgrados, maestrías y especializaciones en torno a la educación, promoviendo una educación renovada y contextualizada.
Con estasactividades académicas, esta institución pretende formar investigadores y profesionales de la educación capaces de generar y aplicar conocimientos con una concepción humanística acorde a las necesidades nacionales, estatales y regionales; así como diseñar, elaborar, producir y difundir materiales, realizar investigaciones y proporcionar servicios de apoyo por otras instituciones, dependenciaseducativas y sociedad en general, con el fin de crear alumnos científicos, innovadores, dinámicos y capaces de analizar y reflexionar, con una conciencia humanista y la formación de educadores con reconocimiento nacional, para contribuir al mejoramiento del sector educativo nacional en todos sus niveles.
En el presente trabajo analizaremos los componentes del pan de estudios de la asignatura...
DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR
ANALISIS DEL ANALISIS DEL PROGRAMA DE DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR DE LA LUCENCIATURA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA DE QUINTO SEMESTRE, DE ACUERDO AL MODELO DE TYLER
MADARIAGA DE LA CRUZ GRISEL
MÉNDEZ VARGAS MÓNICA
GRUPO:251 SALÓN: 222
ANALISIS DEL PROGRAMA DE DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR DE LALUCENCIATURA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA DE QUINTO SEMESTRE, DE ACUERDO AL MODELO DE TYLER
Una de las principales funciones de la educación formal, es promover el desarrollo del individuo y este se transforme en un ser biopsicosocial capaz de competir y sobrevivir en esta sociedad tanto en el ámbito laboral, como social, cognitivo y por que no decir que hasta en el afectivo, para ello existen unainmensidad de planes y programas de estudio los cuales van de acuerdo a las necesidades que demanda la sociedad, estos planes y programas están clasificados de acuerdo al nivel madurativo de los individuos, por ejemplo, existen planes para preescolar, para primaria, para secundaria, nivel medio superior y nivel superior.
Estos programas o planes están concretados dentro de un currículum, pero¿qué es el currículum? Algunos autores como Gimeno Sacristán, Hernández, Coll, entre otros mencionan que el currículum es una selección cultural de unos propósitos y contenidos que son organizados con un formato psicopedagógico y que se ofrece como un proyecto para una institución escolar, y que este conjunto de propósitos y contenidos son una guía para el profesor que en un momento determinado va aser en encargado de poner en practica todo este conjunto de contenidos y propósitos.
Hernández (1988) menciona que existen dos niveles de currículum, el de macridiseño y el de microdiseño, en esta ocasión nos enfocaremos al análisis de un macrodiseño (plan de Diseño y Desarrollo Curricular de la Licenciatura de Psicología Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional), para ello comenzaremospor describir un poco los fines de la Universidad luego el de la licenciatura, para posteriormente concluir con el análisis del programa de Diseño y Desarrollo Curricular.
La Universidad Pedagógica Nacional tiene como finalidad prestar, desarrollar y orientar servicios educativos de nivel superior encaminados a la formación de profesionales de la educación de acuerdo a las necesidades del paísy a la competencia en el medio social. (Decreto de creación, 1978).
Esta institución, tiene como finalidad social, ofrecer la superación profesional del magisterio y formación de profesionales de la educación, sus objetivos generales incluyen el mejoramiento en la calidad de educación, así como contribuir en institución de excelencia para la formación de los maestros.
La UniversidadPedagógica Nacional ha sido considerada una universidad dirigida a las mejoras en la educación, gracias a las diferentes licenciaturas que ofrece: administración educativa, pedagogía, psicología educativa, sociología de la educación, educación de adultos, educación indígena, postgrados, maestrías y especializaciones en torno a la educación, promoviendo una educación renovada y contextualizada.
Con estasactividades académicas, esta institución pretende formar investigadores y profesionales de la educación capaces de generar y aplicar conocimientos con una concepción humanística acorde a las necesidades nacionales, estatales y regionales; así como diseñar, elaborar, producir y difundir materiales, realizar investigaciones y proporcionar servicios de apoyo por otras instituciones, dependenciaseducativas y sociedad en general, con el fin de crear alumnos científicos, innovadores, dinámicos y capaces de analizar y reflexionar, con una conciencia humanista y la formación de educadores con reconocimiento nacional, para contribuir al mejoramiento del sector educativo nacional en todos sus niveles.
En el presente trabajo analizaremos los componentes del pan de estudios de la asignatura...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.