analisi estudiantil

“Hice un acuerdo de coexistencia pacífica con el tiempo: ni él me persigue, ni yo huyo de él, un día nos encontraremos” (Mario Lago)
“Nunca andes por el camino trazado, pues él te conduce únicamente hacia donde los otros fueron” (Grahan Bell)
“Siempre hay un poco de locura en el amor, aunque siempre hay un poco de razón en la locura” (F. Nietzshe)
“El tiempo es muy lento para los que esperan,muy rápido para los que tienen miedo, muy largo para los que se lamentan, muy corto para los que festejan. Pero, para los que aman, el tiempo es eternidad” (William Shakespeare)
“Muchas personas pierden las pequeñas alegrías, esperando la gran felicidad“ (Pearl S. Buck)
“La vida sólo puede ser comprendida mirando para atras; mas sólo puede ser vivida mirando para adelante” (Soren Kierkegaard)“Para qué repetir los errores antiguos habiendo tantos errores nuevos que cometer” (Bertrand Russel)
“Si pudiese volver a la juventud, cometería todos aquellos errores de nuevo, solo que más temprano” (Tallulah Bankhead)
“No se puede enseñar nada a un hombre; Sólo se le puede ayudar a encontrar la respuesta dentro de sí mismo” (Galileo Galilei)
“Hay personas que nos hablan

y ni lasescuchamos; hay personas que nos hieren y no dejan ni cicatriz pero hay personas que simplemente aparecen en nuestra vida y nos marcan para siempre” (Cecília Meireles)
“La verdadera filosofía es reaprender a ver el mundo” (Merleau-Ponty )
“El amor es la mejor música en la partitura de la vida. Sin él serás un eterno desafinado en el inmenso coro de la humanidad” (Roque Schneider )
“Ámame cuando menos lomerezca, ya que es cuando más lo necesito” (Proverbio chino”)

Frases para pensar ( 1 )
- "Las ideas no se imponen, se proponen". Juan Pablo II (visita a España, mayo 2003)
- El sabio no dice lo que sabe, y el necio no sabe lo que dice. Proverbio Chino
- Enseñar es aprender dos veces. Joseph Joubert
- La violencia (incluida la verbal, la más cotidiana, la violencia del que culpa sin razón,la del que riñe hasta que aburre) es siempre un acto de debilidad y la operan quienes se sienten perdidos. Paul Valery
- Existe gran número de personas que no tienen durante su vida más que una idea, y por lo mismo no se contradicen nunca. No pertenezco a esa clase; yo aprendo de la vida, aprendo mientras vivo, y, por lo tanto, aprendo hoy todavía. Es posible que lo que hoy es mi opinión, de aquía un año no lo sea, o lo considere erróneo, y me diga: ¿Cómo he podido tener esa opinión antes? BISMARCK
- La falta de formación y el análisis pobre y efímero no permiten valorar la verdad y lo que tiene valor en sí, y conducen a la falta de aprecio tanto de las personas como de las acciones correctas. Y la falta de aprecio a lo genuino y a lo que cuenta lleva a la ruina física y moral, y a dartumbos bruscos, fruto de la improvisación, del no saber detrás de lo que se anda y de la desidia. 
. . . . La auténtica educación es contraria a este espíritu.
- Si te atreves a enseñar, no dejes de aprender. "Who dares to teach, must never cease to learn." (John Cotton Dana).
- Se puede engañar a todos poco tiempo, se puede engañar a algunos todo el tiempo, pero no se puede engañar a todos todoel tiempo. John Fitzgerald Kennedy
- El éxito de las acciones escolares no parte del hecho de la motivación mágica del profesor que dice "A" para que el alumno haga casi automáticamente "A prima", sino de la motivación interior que mueva al mismo alumno a realizar lo que se le propone. Parece ser que la LOGSE se va con el conductivimo a cuestas.
- Los que hacen imposible una evolución pacífica,harán inevitable una revolución violenta. J.F.K
- El aprendizaje más eficaz y efectivo no es el que se obtiene a través del juego por el juego. No se aprende jugando exactamente, sino jugando con lo que se aprende (conferencia de Avilio de Gregorio, 2003)
- La libertad no es la ausencia original de condicionamientos, sino la conquista de una autonomía simbólica por medio del aprendizaje que...