Analisis 7 Saberes

CAPITULO | RESUMEN | CONCEPTOS BASICOS |
IV Enseñar la identidad Terrenal | Este capítulo plantea que, para que los seres humanos puedan identificar, comprender y resolver los problemas del nuevo milenio, es necesario que se ubiquen en la era planetaria, que comienza con la unión de los continentes en el siglo XVI y en La fase de la mundialización que inicia en el siglo XX. Los problemas quese desencadenan de la globalización, tanto sociales, como políticos, económicos, tecnológicos, ecológicos, etc., tienen su origen en la globalización, ahora más marcada por las telecomunicaciones y los emporios económicos. Lo anterior integra el problema mundial, pero éste retroalimenta los anteriores, generando las crisis, por lo que debemos repensar la relación global, del todo y sus partes.Afirma que lo que el planeta necesita es un pensamiento no sólo nuevo, sino innovador y policéntrico, “capaz de apuntar a un universalismo no abstracto, sino consciente de la unidad/diversidad de la humana condición. El mundo se verá enriquecido al alimentar este pensamiento con los conocimientos de las culturas del mundo, la educación del futuro debe trabajar en la era planetaria para elreconocimiento de la identidad y la conciencia terrenal. Es decir, plantea que el hombre no solo debe ver por su entorno inmediato, sino concebirse en elemento de un todo, en el que acciones y conocimientos afectan a niveles mayores, nacionales, continentales, mundiales y universales, por ello los problemas y las crisis se agudizan, porque estos problemas son centros de un problema mayor, el problemamundial. | Era planetaria: Inicia con los viajes de exploración y colonización que comunica a los cinco continentes y que es responsable de la situación mundial actual.Fase de la mundialización: inicia en el siglo XX con la era de la telecomunicaciones y la globalización económica.Identidad terrenal: Condición del Mundo humano que consiste en reconocerse cómo parte del planeta reconociéndolo comoun todo e identificando las partes que integran el problema planetario a fin de proponer y aplicar soluciones. |
V ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES | Este capítulo plantea que se debe eliminar la predicibilidad de la Historia, abriendo la inteligencia a la idea de que ésta es impredecible y debemos prepararnos para lo inesperado, de esta forma la creatividad y la inteligencia diseñarían estrategiasa priori para enfrentar las posibles consecuencias de un hecho o acontecimiento, así debemos hacernos a la idea de que el futuro se lama : INCERTIDUMBRE.Eliminar la certidumbre y la predicción en la historia es una de las tareas que debemos realizar, mirar el cauce de la historia, no como algo frontal y recto, sino como un río con desviaciones propias de los accidentes del terreno. Las mentessingulares ocasionan las desviaciones, aun, cuando el totalitarismo y el despotismo pretendan frenarlas aniquilándolas, lo único que ocasionan es un retraso momentáneo, para finalmente, desatarse y propagarse con mas fuerza, tal es el caso de las religiones. Los inventos, las ideologías y los sistemas socioeconómicos. Así se conceptualiza a la evolución como una desviación de la historia quetransforma el sistema en que nació, desorganizándolo y reorganizándolo. Sin embargo, se debe estar consciente de que no solo existe la creación, también la evolución conlleva la destrucción, así los viajes de exploración cómo triunfo de los inventos, de la técnica y de la ciencia y del desarrollo del capitalismo trajeron como consecuencia la destrucción de civilizaciones, desde las precolombinas,otomana, austrohúngaro, y el imperio soviético, así también cinco siglos antes de nuestra era, fueron destruidas creaciones como la democracia y la filosofía griegas. Las generaciones desperdician gran parte de la experiencia y de la creación humanas al desechar buenas ideas por las normas, los tabúes y las prohibiciones.La historia no es ajena a una nación, menos a una persona, los acontecimientos...