Analisis BEVTA

Páginas: 2 (473 palabras) Publicado: 22 de mayo de 2015
I. IDENTIFICACION

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Sebastián Candia
CARRERA: Diseño Web & Mobile
CURSO: Segundo año
FECHA DE NACIMIENTO: 28 de Mayo de 1993
EDAD: 21 años, 11 meses
FECHA DE EVALUACIÓN: 13 deMayo de 2015
EVALUADOR: Verónica Gwinner

II. ANÁLISIS CUANTITATIVO


a) Subtest n° 1: Seriación verbal



Siendo 30 el puntaje total del subtest de Seriación Verbal, se representa la puntuaciónobtenida con un 16,6%, ya que consiguió 5 puntos del total.

b) Subtest n° 2: Categorización



De un total de 19 preguntas, Sebastián acertó a 12 de ellas, lo que le otorga un 63,3% del total en estesubtest.
Sus respuestas correctas representan el 79%, y un 21% del total, las respuestas erróneas.

c) Subtest n° 3: Conceptualización



En el subtest de Conceptualización, Sebastián acertó a 10preguntas, de un total de 18, lo que representa el 55,5% del total.
Las respuestas correctas representan, en su mayoría, el 56%, siendo el 44% restante, atribuido a las respuestas incorrectas.

d) Subtestn° 4: Inducción



De acuerdo al subtest de Inducción, Sebastián respondió correctamente 17 preguntas de un total de 23, por lo tanto, obtiene el 73,9% del total.
Las respuestas acertadas representanun 84%, mientras que las respuestas que no contestó correctamente representan el 16% del total.

Puntajes:
Subtest
Nombre
Puntaje
%
N° 1
Seriación verbal
5/30
16,6 %
N° 2
Categorización
12/19
63,1 %N° 3
Conceptualización
10/18
55,5 %
N° 4
Inducción
17/23
73,9 %

PUNTAJE TOTAL
48,8%

El test de habilidades verbales para adolescentes tiene un puntaje total de 90. Sebastián obtuvo 44 puntos, sumandoel puntaje de cada subtest. Esto indica un puntaje total de 48,8%.

III. ANÁLISIS CUALITATIVO

a) Subtest n° 1: Seriación verbal

Sebastián presenta descendidas las habilidades para seguirauditivamente el orden de un conjunto de conceptos relacionados entre sí, y que derivan unas de otras por un criterio predeterminado. Esto quiere decir que la retención de información por vía auditiva, es...
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