Analisis Bourdieu

INESCER Formación Docente para ProfesionalesFILOSOFÍA Y EDUCACIÓN



Instituto de Educación Superior
Centro de la República
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CATEDRA. Filosofía y Educación 2do Año
Lic .Janet Andino


TRABAJO PRACTICO Nº 3https://www.youtube.com/watch?v=_BkO_wjL-LM

Observa la entrevista a Bordieu y explica:
¿Cuál es su mirada sobre la escuela y el sistema escolar?
¿A qué se refiere cuando habla de desigualdad y capital cultural?
¿Cuál es su visión con respecto al concepto de lo escolar, la calificación de los docentes, los juicios académicos y sus consecuencias?
Según el autor ¿Qué consecuencias tiene considerar lanaturalización del don en las posibilidades de aprendizaje?
¿Qué rol que adjudica a los mecanismos en el sistema escolar?

¿Cómo podemos articular estas relaciones? Elige una y desarrolla
Categorías como forma de ver el mundo-Relación con los docentes y sistema escolar.
Dominación- relación con el gusto- Formas- Vocación.-Eliminación
Habitus –Violencia simbólica


A partir del textoescrito:
Elabora un punteo de los conceptos claves del capítulo Objetivar la objetivación.
Y del capítulo La antropología Imaginaria del subjetivismo.
¿Cómo define Bordieu el capital simbólico?
¿A qué refiere con el planteo de la objetividad de lo subjetivo?

1-

¿Cuál es su mirada sobre la escuela y el sistema escolar?

Para Pierre Bourdieu la Escuela es un lugar donde “ se fabrican personas”esto quiere decir que es el lugar donde se reproducen las estructuras sociales, y se crean y recrean formas de pensar, de actuar, esto hace también a la escuela el principal instrumento del mecanismo de reproducción y legitimación de las diferencias sociales. También en la escuela se crean los títulos escolares que dan derecho a ejercer las profesiones. Para bourdie el sistema escolar está regidopor la lógica de las instituciones escolares, mientras que los alumnos cuentan con una historia, gusto propio y determinada estructura cognitiva y social.
Enfatiza la idea de reproducción, considerando que la escuela cuenta con mecanismos que contribuyen a la reproducción del capital cultural y con esto del espacio social.
El cuanto a los profesores propone la formación de los mismos en elcampo social y de la educación para que comprendan que tratan con sujetos sociales y que reflexionen sobre las formas de transmisión del capital cultural.


¿A qué se refiere cuando habla de desigualdad y capital cultural?

Bourdieu sostiene que la escuela funciona como mecanismo para la reproducción de las desigualdades sociales y culturales como fuerza conservadora de la estructura social, dondecada alumno participa en forma diferente según sea su capital cultural y su “habitus”.
También expone la desigualdad que se transmiten en las familias, las familias transmiten su historia su ser social , por lo que son parte de la estrategia de reproducción del orden social ya que esta contribuye a la reproducción del capital cultural, también expone como las familias humildes transmiten a...