ANALISIS CADENA DE FAVORES

Esta película nos habla sobre un niño llamado Trevor Mckinney que asiste a su primer día de escuela. Al encontrarse en la clase de Ciencias Sociales, el nuevo profesor Eugene explica a los alumnoslas instrucciones para la primera tarea. La asignación consiste en que cada uno de ellos debía pensar en una idea que pudiera cambiar el mundo, y que a la vez se pueda poner en acción.
Una escena clavede la película es cuando Trevor le pregunta al profesor qué haría él para cambiar el mundo, a lo que el docente le responde “duermo ocho horas, tomo un desayuno fuerte….y luego os paso la pelota avosotros”.
Quizás, esa fue la chispa que prendió la genialidad de Trevor al diseñar una idea que consistía en ayudar a tres personas en algo importante que no pudieran hacer por ellos mismos. Estos asu vez, deberán seguir la cadena, cada uno ayudando de la misma forma a otras tres personas. La idea parecía muy brillante.
Y es así como el chico empieza a desarrollar su plan, encontrando a laprimera persona para iniciar su proyecto, un pobre vagabundo y drogadicto Jerry al que invita a su casa, ofreciéndole comida y parte de sus ahorros inclusive. La madre de Trevor, Arlene Mckinney encuentraal vagabundo arreglando su camioneta en el garaje. Y alarmada, saca una escopeta para ahuyentarlo. Pero Jerry le comenta que sólo estaba ayudando a su hijo para seguir la cadena de favores. Y en elloaprovecha para explicarle todo el organigrama en detalle que había desarrollado su propio hijo.
Arlene se queda asombrada, aún cuando al principio le había reprochado al profesor por ser elculpable de que Trevor dejara entrar al vagabundo a su casa. Al buscar a la segunda persona, el niño se interesa por su propio profesor, y piensa que sería muy buena idea juntar a Eugene con su madre. Por loque se las ingenia para que se citen los dos en su casa.
Mientras, un joven periodista, Chris Chandler le atropellan su coche, pero un señor aparecido aparentemente de la nada, le entrega un...