Analisis Comparativo De Los Sistemas Educativos En Tres De Los Paises Más Desarrollados Del Mundo: Estados Unidos, Alemania Y Japón.

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Es importante señalar que según otra concepción más difundida, aunque aparentemente más discutible, los países se dividen en "desarrollados" y "en desarrollo", a pesar de que es evidente que incluso los países más desarrollados se encuentran en proceso de desarrollo. Tampoco es de gran ayuda clasificar los países en "menos desarrollados" y "más desarrollados", puesto que no se sabe concerteza dónde trazar la línea divisoria entre ambos grupos. Ante la ausencia de un criterio único sobre la determinación del desarrollo de un país, esas divisiones sólo se pueden basar en convenciones establecidas por investigadores. Por ejemplo, el Banco Mundial ha convenido en designar a los países de ingreso bajo e ingreso mediano como "en desarrollo" y en denominar "industriales" o"desarrollados" a los países de ingreso alto.1
La relativa exactitud de la clasificación de países en "desarrollados" y "en desarrollo" según el ingreso per cápita no se verifica, sin embargo, en todos los casos. Existe, por ejemplo, un grupo de "países de ingreso alto en desarrollo", que incluye Israel, Kuwait, Singapur y los Emiratos Árabes Unidos, los cuales se consideran en desarrollo debido a suestructura económica o a la opinión oficial de sus gobiernos, a pesar de que, por sus ingresos, se encuentran entre los países desarrollados.1 No obstante, el Banco Mundial clasifica a Estados Unidos, Alemania y Japón como tres de los países mas desarrollados del mundo, de acuerdo a su Producto Nacional Bruto(PNB) per capita en dólares estadounidenses y en dólares PPP (Purchasing Power Parity) mostrado enla Tabla 1.
Tabla 1. Producto Nacional Bruto (PNB) per capita en varios países, 1999
|  |PNB per capita |PNB per capita |
| |(US Dollars) |(PPP Dollars) |
|India |450 |2,149 |
|China |780|3,290 |
|Rusia |2,270 |6,339 |
|USA |30,600 |30,600 |
|Alemania |23,350 |22,404 |
|Japón |32,230 |24,041|

Ii.- El Sistema Educativo Estadounidense 2

Cada uno de los 50 estados tiene su propio Departamento de Educación, que fija las pautas para las escuelas de ese estado. Los colegios y las universidades públicas reciben el financiamiento de la matricula de estudiantes y del estado en el que se localizan. La legislatura de cada estado decide cuántos dólares del impuestoserán otorgados a colegios y universidades.
La mayor parte del control de las escuelas norteamericanas está en las manos del distrito escolar de cada localidad. Cada distrito es gobernado por un pequeño comité de personas elegidas por la comunidad local. Este comité fija las políticas generales para el distrito escolar. La educación en los grados de 1ro al 12vo es gratuita.
Generalmente, losdistritos escolares se dividen en primaria (elementary school), en básica (middle school) y secundaria o bachillerato (high school). Las escuelas primarias sirven a estudiantes desde preescolar hasta quinto o sexto grado. La mayoría de los niños van al preescolar cuando tienen cinco años. Los niños comienzan primer grado a la edad de seis años.
Según el distrito escolar los estudiantes de la escuelaprimaria pasan a la escuela básica, que puede contener grados de 6to a 8vo o de 7mo a 9no. Posterior a la básica, los estudiantes van a la secundaria o bachillerato, lo cual contiene los grados 9no a 12vo o 10mo a12vo.
Los estudiantes de la secundaria toman una gran variedad de cursos. Para todos los estudiantes es requerido tomar los cursos de inglés, matemáticas, ciencias y estudios sociales....