Analisis comparativo evolucionismo y creacionismo



























INDICE
1. INTRODUCCION
2. JUSTIFICACION
3. OBJETIVO GENERAL
4. OBJETIVOS ESPECIFICOS (3)
5. MARCO TEORICO
CONTENIDO
ANALISIS COMPARATIVO

6. CONCLUSIONES

7. REFERENCIAS.
















1. INTRODUCION
Como estudiante enriqueceré mi conocimiento en base la teoría creacionista y evolucionista sinembargo el principal problema que me planteo en un principio, es pensar cual de las dos teorías es la correcta y por cuál de las dos debemos inclinarnos, ninguna de ellas presenta unas ideas que sean del todo claras (comprensibles) y que se conozcan con certeza. De ahí que surjan discusiones sobre cual es más posible o tiene más pruebas. La consecuencia principal, es llegar, a que no se implante enla educación, una de las dos enseñanzas. Por ejemplo, en un colegio religioso, no mostrar o enseñar a los alumnos la posibilidad de aprender el Darwinismo como una posible teoría del origen del hombre. Al final, no solamente afectará a esta parte de la biología, sino a otras más, es decir, que como se ponen en duda, las explicaciones sobre la vida, la evolución del hombre..., también pueden“atacar” a otros ámbitos de la ciencia en la que haya “agujeros” y no están totalmente descubiertos, como puede ser el caso de ciertas teorías o estudios de Astronomía, donde la ciencia, aún no ha avanzado mucho y están muchas cosas por descubrir y sobre todo por demostrar.
En este análisis comparare y analizare las dos diferentes teorías, cada una tiene sus pros y sus contras, y sinceramente no meinclino por ninguna de ellas especialmente, sin embargo se que Dios creó los cielos, la tierra y al hombre y Claramente se que fuimos creados por un SER SUPERIOR.











3. JUSTIFICACION

Hablando de teoría creacionista y evolucionista me ha surgido esta pregunta misma que deseo abordar con el análisis de estas dos teorías,
¿Como se originaron las primeras formas de vida?Desde épocas muy remotas el ser humano ha tratado de responder a esta pregunta por diferentes medios. Existen relatos y tradiciones en las diversas culturas que plantean que todos los seres vivos que conocemos han sido creados y que permanecen inalterados desde su creación. Muchos científicos e investigadores se han adherido a las ideas creacionistas como medio de explicar la presencia de la vida enla Tierra, mientras otros han tratado de buscar una explicación científica al origen de la vida. Sin embargo, es importante distinguir entre las creencias, tradiciones y relatos y las teorías o hipótesis científicas. Mientras las primeras suponen una aceptación incuestionable de lo planteado, las segundas argumentan sus postulados basadas en pruebas y experimentaciones, por lo que sonsusceptibles de ser discutidas, refutadas o puestas a pruebas.


Es una necesidad como estudiante enfocar aspectos relacionados con las iniciativas de investigadores, científicos y expertos en estos temas, pero es mejor realizar investigaciones propias que arrojen resultados basados en la iniciativa propia del estudiante y de esta manera convirtiendo en un ente de investigación y experimentaciónviviente de hechos reales basados en sus propios esfuerzos.




































4. OBJETIVO GENERAL
Hacer e interpretar un análisis comparativo de la teoría creacionista y evolucionista para fortalecer conocimientos básicos necesarios para la formación como estudiante, persona y profesional.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
I. Ver si la TeoríaCreacionista y la Evolucionista son compatibles.
II. Si la Evolución es un hecho probable o una certeza científica.
III. Cómo interpretar la narración de la Creación en el Génesis.











6. MARCO TEORICO
HISTORIA Y ANTECEDENTES
Dos enfoques sobre el origen del hombre y las especies en el mundo. Uno enarbolado por los científicos y el otro por las grandes religiones ¿pero son...