Analisis comparativo Mescyt y unicaribe

Páginas: 3 (735 palabras) Publicado: 7 de enero de 2014
 Análisis Comparativo sobre los Objetivos del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) Y la Universidad del Caribe.

El Ministerio de Educación Superior,Ciencia y Tecnología (MESCYT), es la instancia que regula el funcionamiento de las Instituciones de Educación Superior en el País. A través de la Ley 139-01  dicta los lineamientos y orientaciones generalesdirigidas específicamente a la consecución del desarrollo social y económico del País, exigiendo una oferta académica pertinente y de calidad, en donde se conjuguen la innovación, tecnología,accesibilidad y vinculación con el sector empresarial.
Articulo 15 de la Ley de Educación Superior
1. Los objetivos educativos del Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y
Tecnología son lossiguientes:

2. Formar personas críticas y democráticas, identificadas con los valores nacionales y de solidaridad internacional, capaces de participar eficazmente en las transformaciones sociales,económicas, culturales y políticas del país.

3. Proporcionar formación humana, ética, científica y tecnológica a los distintos actores involucrados en las actividades de investigación, desarrollo einnovación.

4. Contribuir a la formación integral de ciudadanos y ciudadanas creativos, solidarios, críticos, participativos y responsables, a través de su permanente relación con las creacionesliterarias, científicas, tecnológicas y de cultural universal;

5. Formar los recursos humanos con las habilidades, destrezas, aptitudes, actitudes y valores requeridos por el sistema social y para eldesarrollo sostenible, la creación de riquezas y la mejoría constante de la calidad de vida.

6. Formar los recursos humanos con las habilidades, destrezas, aptitudes, actitudes y valores requeridospara la producción de bienes y servicios;

7. Hacer accesible a todos los ciudadanos la oportunidad de acceder a la educación superior.

8. Hacer relevantes para las necesidades de la sociedad...
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