Analisis Comparativo

ESQUEMA COMPARATIVO DE LOS DOCUMENTOS RECTORES DEL QUEHACER UNIVERSITARIOS DE LA UAM EN RELACIÓN A LAS POLÍTICAS RELATIVAS A LA ACTIVIDAD TUTORIAL

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|PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL|VISIÓN 2012 |
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|*Se han combatido las más importantes causas deabandono que pueden ser atendidas por la |*Dentro de sus diez rasgos distintivos se destaca el siguiente que tiene relación con el programa|
|Universidad a través del otorgamiento de becasinstitucionales, estatales y federales, las cuales|de tutorías, ya que menciona que la institución está organizada en cinco sistemas plenamente |
|han contribuido al fortalecimiento de la tutoría delos asesores de asignatura, el desarrollo de |consolidados: Nivel Medio Superior, Licenciatura, Posgrado, Investigación y Cultura, dentro de |
|equipos de apoyo y el reforzamiento de orientaciónprofesional. |ésta se especifica un punto importante donde se menciona que: |
|*En los últimos años la Universidad ha puestoparticular énfasis a la creación de los programas |- se privilegia la equidad y los programas de todos los niveles |
|de Tutorías. En los últimos años se ha llevado a cabo unestudio institucional permitiendo que |-Los programas de todos los niveles operan con base en un modelo educativo que promueve la |
|las escuelas y facultades cuenten con datos completos y...