Analisis Contribuyente A El Vinculo Educacion

Lectura: Vinculo
Autor: Esperanza Tuñón
Alumna: Carolina Justo Molina
La lectura de este autor Tuñón nos explica como se da el proceso de comunicación y de relación con los demás es decir lacotidianidad en su entorno, hablar de la palabra vinculo claramente nos referimos a la interacción de sujetos, es decir la relación lejana o cercana entre ellos, la comunicación es una relación ointeracción es esencial es un logro mutuo, si nos comunicamos aprendemos de cierta manera a establecer un vinculo como grupo, como sociedad, como seres humanos.
El vínculo es el medio que nos lleva a lacomunicación y aprendizaje, pero ¿como es que el vínculo se establece en un grupo?
Supongámoslo a si: si yo soy una persona nueva en un salón de las clases, por tanto desconozco la interacción que existeentre mis compañeros, al tratar de incorporarme al grupo parto un vínculo que al preguntarme quien soy? Realizo toda una historia de mi vida y de mi origen. Al encontrarme ante la sociedad einteractuar con un individuo, se escribe un nuevo vinculo y a si sucesivamente.
Es importante comprender que no es solo decir ¨estoy en un grupo¨ o ¨pertenezco a este grupo¨ si no comprender y saber que es ungrupo, que se implementa en el, que se necesita para interactuar en el y cuales son las partes importantes como:
* La comunicación
* El vinculo
* Interactividad
* Valores

Lectura:incidencia de la autoridad dentro del grupo: El docente como facilitador
Autor: Telma Barreiro
Alumna: Carolina Justo Molina
Esta lectura destaca los problemas que se presentan casi siempre enun aula de clases, hay un punto muy peculiar que nos menciona que son la figura de autoridad en el caso de un salón el docente es esa figura de autoridad quien debe de dar a conocer a los alumnos surol en respeto, conocimientos, valores y brindar confianza.
Tanto hacerles saber a sus alumnos que él es el que les brindara conocimientos y aprendizaje y que es importante siempre brindarles...