analisis cosmovision

Práctico Nº1
1. Podemos observar que tanto en “El zapato perdido” como en la canción “Hay un niño en la calle” tratan de la exclusión social. De cómo se pierde la capacidad de asombro antesituaciones de discriminación que se transforman en cotidianas y normales para la sociedad, por lo cual se van dejando en el olvido. Esto lo podemos relacionar también con el pasaje de la multiplicación delos panes, ya que es una sociedad que tiene “hambre” de necesidades y que el gobierno debería satisfacerlas de forma justa, es decir que nadie se quede afuera, y equitativa, que sea para todos porigual. Además, no hay que perder la fe aunque las circunstancias sean difíciles y casi no haya salida, como podemos ver en “La tempestad calmada” que no tenían fe en su salvación.
Como un ejemplo podemostomar una estrofa de la canción:
“Pidiendo plata a todos los que pueda, en una bicicleta en una sola rueda,
soy oxigeno para este continente, soy lo que descuido el presidente
no te asustes sitengo mal aliento, si me ves sin camisa con las tetillas al viento
yo soy un elemento más del paisaje, los residuos de la calle son mi camuflaje
como algo que existe que parece de mentira, algo sinvida pero que respira”
Comparándolo con “El zapato perdido” en que una parte de la sociedad es dejada de lado, en el olvido como consecuencia de la naturalización de la miseria que forma parte delpaisaje cotidiano y esto se ha convertido en una amenaza para la sociedad ya que no avanza y por ende no progresa.
Una diferencia que encontramos entre “El zapato perdido” y “La multiplicación de lospanes”, es que en esta última, se mantuvieron firmes confiando en que sucedería un milagro. En cambio tanto en “El zapato perdido” y en la canción “Hay un niño en la calle”, podemos ver lo contrario yaque se muestran excluidos, desesperanzados, olvidados, como la “resaca” de la sociedad.

2. Una de las voces es Mercedes Sosa y otra es la de René de Calle 13 representa la situación desde el punto...