Analisis Critico De La Ciudad Educadora

Balance y análisis critico:
 Ciudad Educadora, es una ciudad forjada por los sueños de todos y hecha a la medida de nuestras fantasías y esperanzas. Es un proyecto político: proactivo, propositivo yprospectivo que se construye día a día, con la alegría de la vida y sin permiso. Es el reto de la modernidad.
Jair Rodriguez "ciudad eduacadora"el cual habla sobre como la ciudad es un espacioabierto propicio para el aprendizaje de los jóvenes.
No podemos desconocer que de esta misma ciudad los jóvenes adquieren su propio lenguaje, que se ve reflejado en el aula de clase buscando así su propiaidentidad
El autor nos sugiere que la educación debe fortalecer la libertad del sujeto personal, y establecer una escuela del sujeto. Al mismo tiempo, al tener en cuenta la importancia de ladiversidad cultural y el reconocimiento del otro, la escuela se debe convertir en una escuela de la comunicación, que desarrolla un pensamiento y una práctica educativa/comunicacional crítica, lo quehabría de significar la construcción de un proceso de ciudadanía cuyo sentido no debe clausurarse anticipadamente, sino que debe caracterizarse, construirse y formarse como proceso de lucha por la ciudadanía,en el que se ponen en práctica las mediaciones entre la educación urbana, lo que significa enseñar y aprender a convivir en las diferencias, en lo múltiple y en lo simultáneo. Aconseja que, hoydebamos mirar un corpus heterogéneo de objetos culturales que no puede ser investigada desde la rigidez conductista; mucho menos puede ser encasillada en normativas ajenas que intentan. Ojala este proyectodejara de ser un proyecto para convertirse en una realidad a través del trabajo de todos los educadores.
 En el mismo sentido, incluye su paso por la ciudad física como un conjunto armónico entre elfenómeno urbanístico y socio-sistémico con lo ecológico. Para dar una coherencia textual al documento, éste se desarrolla de conformidad con el orden y enunciación de las perspectivas señaladas....