analisis critico de los paradigmas

Páginas: 4 (859 palabras) Publicado: 18 de octubre de 2013
ANALISIS CRÍTICO

¿Cuál es el paradigma que ha permanecido a la práctica de enfermería en tu entorno laboral?
A partir del siglo XIX la enfermera se inscribe en el orden social: religiosas alservicio de los pobres, de los enfermos y desamparados atendían (Colliere, 1996:55); basa toda su práctica en valores morales y religiosos hasta la llegada de Florence Nightingale, quien empieza a darleun carácter técnico científico a las actividades que realizaba la “enfermera” , donde el “servir” es la base de la enfermería; servir a los enfermos; servir a los médicos, servir a la institución decuidados y sus representantes. La enfermera no puede ser una persona cualquiera: es la que ayuda a la curación y cuya aparición ya debe ser un sosiego. (Colliere, 1996:57).

Analizando creo que losparadigmas que prevalecen de acuerdo a la institución donde trabajo pueden ser: el paradigma racional, pues dice que la teoría está basada en el conocimiento científico y por lo tanto esta mismaorienta a la práctica en los procesos y cuidados de enfermería. Y también pienso que está basada en el paradigma hermenéutico o fenomenológico, pues este se basa a los fenómenos observados o experiencias,justifica sus acciones para lograr sus objetivos como el bienestar del paciente. Existen tres paradigmas: el de la categorización, el de la integración y el de la transformación. Estos paradigmasdesarrollan cuatro orientaciones generales sobre la disciplina enfermera y que van dirigidas al ámbito de la salud pública, la enfermedad, la persona y la apertura al mundo. Estas orientaciones se elaboranen relación a cuatro conceptos: PERSONA, ENTORNO, SALUD Y CUIDADO.

PARADIGMA:Es un modelo o patrón continuo a seguir en una disciplina científica o epistemológica. Supone una determinada forma deentender las cosas que se han aceptado por una comunidad.
PARADIGMA RACIONAL: Racionalismo técnica o razón instrumental, llamado también positivismo lógico.
CARACTERISTICAS:
-Objetividad e...
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