Analisis critico del discurso

Análisis Crítico del Discurso
Presentado por: Julio Cesar Corredor Puentes
Asignatura: Lingüística del castellano I

En este texto se plasma de manera breve, el surgimiento del análisis crítico del discurso (ACD) como campo de estudio de la lingüística, tomado como herramienta para luchar en contra del abuso del poder y la manipulación del lenguaje. De igual manera ofrecer unas definicionessistematizadas sobre que es el ACD y qué objetivos se propone para luego poder comprender de una mejor manera la teoría adaptada en este texto del ACD planteada por Teun van Dijk. Y desde luego pasar a la aplicación de los criterios propuestos por Van Dijk.
Sabemos que a través del uso del lenguaje generamos visiones de lo que es nuestro contexto social, lo que somos cada uno de nosotros ensituaciones concretas y nuestra relación con los demás dependiendo del uso que le asignemos al lenguaje. Por eso la necesidad de ciencias que estudian las relaciones complejas del lenguaje humano: la lingüística, la sociolingüística, la gramática, la pragmática, la semántica, etc. Sin embargo, en la rama lingüística que vamos a profundizar es en la lingüística crítica (LC), denominada también,análisis crítico del discurso (ACD).
En la década de los setenta la mayoría de las investigaciones lingüísticas se centraban en los aspectos formales del lenguaje que componían la competencia lingüística de los hablantes. La investigación lingüística de la época se dirigía a explicar las variaciones del lenguaje, es decir, los cambios del lenguaje y las características de la interacción comunicativa, sindarle mayor relevancia a las relaciones del lenguaje con la jerarquía y el poder. A finales de la década de los setenta empezaron a surgir algunos trabajos de Teun van Dijk, Fairclough, Wodak, Kress y Hodge que sirvieron para ilustrar algunos principios y procedimientos de lo que se llegó a conocer por LC.
El ACD como red de estudios surgió a principios de los años noventa en una reunión logradagracias a la Universidad de Amsterdam, en la cual participaron Teun van Dijk, Norman Fairclough, Gunther Kress, Theo van Leeuwen y Ruth Wodak donde tuvieron la magnífica oportunidad de discutir teorías y métodos de análisis de discurso, en especial de ACD. Esta reunión permitió exponer los enfoques distintos de cada uno de los participantes y que hoy se distinguen las diversas tendencias de cadauno de esos enfoques con respecto a las teorías y metodologías del análisis del discurso. La reunión en Amsterdam supuso un comenzó institucional de múltiples proyectos conjuntos y colaboraciones entre los distintos estudiosos y los diversos enfoques, a lo que hay que añadir un número especial: Discourse and society en 1993, que reunió los enfoques de los estudiosos ya mencionados.
SegúnFairclough y Wodak el ACD estudia “el lenguaje como practica social”. Además el ACD se interesa igualmente por la relación entre el lenguaje y el poder, pues Investigaciones del ACD le han dado mayor relevancia a los discursos institucionales, políticos, religiosos, de género y mediáticos en los que se evidencian la relación ya mencionada entre el lenguaje y poder. Según Van Dijk “en vez de centrarse enproblemas puramente académicos o teóricos, su punto de partida se encuentra en los problemas sociales predominantes”. Así poder entender como campo científico al ACD, que se ocupa principalmente de las relaciones de dominación, discriminación, poder, tal y como se presentan a través del lenguaje.
Según Ruth Wodak, el lenguaje carece de poder propio, obtiene su poder por el uso que las personaspoderosas hacen de él, por esta razón poder entender la escogencia de algunas teorías de la lingüística critica, que adoptan la perspectiva de quienes sufren, y analizan de forma critica el uso del lenguaje de quienes poseen y abusan del poder a raíz de la desigualdad social. El lenguaje clasifica el poder, expresa poder, se involucra en una pelea para conseguirlo y subvertirlo y así conseguir...