Analisis Critico Epistemologico

ANÁLISIS CRÍTICO Y REFLEXIVO
Paradigma
Ciencia
Conocimiento
Tipos y modalidades de investigación

Desde tiempos inmemoriales, uno de los aspectos que más ha diferenciado a la especie humana del resto de los seres vivos es la búsqueda constante del conocimiento, desde las más disimiles perspectivas y con tantas connotaciones como diversidad de pensamiento exista. Debe admitirse que a pesarde tener un inicio común con el resto de los mamíferos en cuanto a reconocimiento sensorial de los miembros más cercanos de la familia o del lugar que nos sirve de refugio, es a partir de la formulación de las primeras preguntas cuando realmente el niño o niña comienzan a apropiarse del conocimiento empírico de cuanto le rodea, activándose el complejo proceso al que denominamos aprendizaje.
Eneste contexto de ideas, antes de iniciar cualquier análisis o intento de interpretación serio de las variables que intervienen en el proceso de producción, elaboración, interpretación y apropiación del conocimiento, es preciso delimitar conceptos sustantivos de esta temática, tales como investigación, conocimiento, paradigma, ciencia, entre otros, y la estrecha relación que guardan entre sí.
Encuanto al término “investigación”, existen dos niveles o concepciones fundamentales: La primera de carácter cotidiano, que se refiere a la acción humana de la búsqueda del conocimiento o indagación de respuestas a cualquier interrogante y la segunda de rango científico, que se relaciona con la actividad sistemática, reflexiva, intencionada y metódica, que tiene por objeto buscar soluciones acuestionamientos filosóficos, científicos, empíricos o técnicos, a través de una serie de pasos que constituyen lo que se conoce con el nombre de método científico.
En esencia, la investigación científica se caracteriza por el seguimiento riguroso de una serie de pasos entre los que pueden enumerarse: la selección del tema con su respectiva consulta bibliográfica preliminar, la formulación y definiciónde problemas, la formulación de hipótesis, la recopilación y el registro de datos, la comprobación de hipótesis y la comunicación de resultados. En términos generales, es ente tipo de investigación, todo el trabajo se organiza en base a las interrogantes esenciales que acaparan la atención del investigador y que le ayudan a delimitar el área de trabajo específico a desarrollar, las variablesintervinientes en su estudio, las inferencias o hipótesis y la verificación o negación de dichas hipótesis a partir de los resultados finales.
Para la clasificación de los tipos de investigación, se suele tomar en cuenta diferentes aspectos como el propósito o finalidades perseguidas (básica o aplicada), la clase de medios utilizados para obtener los datos (documental, de campo o experimental) y elnivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.
Sea cual fuere el carácter de la investigación, existen elementos comunes tales como el sujeto de investigación o investigador, el objeto de investigación o la materia que se indaga, el medio para lograr conocer lo que se requiere y el fin o propósito de la búsqueda que se realiza. En relación con el medio, en él seincluyen las técnicas y los métodos que se considere necesarios para alcanzar el objetivo, por lo cual los dos últimos elementos señalados guardan una relación estrecha e interdependiente.
En lo que respecta al investigador, existe una serie de requisitos o prerrequisitos que de una u otra manera van a influir en la seriedad y validez de las conclusiones a las que llegue, una vez finalizado elproceso de investigación que haya decidido adelantar en un determinado aspecto. En primer lugar, se exige del investigador una actitud lo suficientemente cognoscitiva, moral, reflexiva y objetiva como para asumir cada una de las exigencias intelectivas que le plantee el llevar adelante su trabajo. Esto es, si un sujeto pretende descubrir las causas reales de una problemática determinada, debe...