ANALISIS CUARTO TALLER

ANALISIS CUARTO TALLER.
SOBRE: LAS NUEVAS TENSIONES Y
FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN A TOMAR
EN CUENTA EN LA CONSTRUCCIÓN DE
LOS PERFILES DE LOS DOCENTES.

CONSIDERACIONES GENERALES
El

personalacadémico y su gestión será el
fundamental factor articulante de transformación
educativa en el nivel superior, en los diversos
ámbitos (docencia, investigativo y de vinculación).
La constitución de larepública ampara a la
educación como un derecho fundamental ciudadano
en una forma que debe darse en una forma holística,
en base a los lineamientos que atañen al buen vivir.
Es fundamental la integraciónde los saberes
inherentes al sistema educativo básico de
bachillerato con el sistema de educación superior.

UN ABORDAJE A LAS TENSIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO
La necesidad de reformular un sistemade educación superior

hacia un nuevo horizonte con el desarrollo de profesionistas de
primer nivel para el beneficio individuo, la sociedad la ciencia y
la tecnología conlleva varias implicacionesentre ellas:
Es imperioso un proceso de constante preparación del docente
de educación superior hacia las necesidades que la sociedad
contemporánea exige para los futuros profesionistas.
El modeloinclusivo e intercultural debe ser considerado para el
desarrollo del Sistema educativo superior.
El alumno debe intercalar la preparación teórica con la
ejecución pragmática de sus conocimientosmediante los
programas de vinculación que las IES desarrollen para con la
sociedad.

EDUCACIÓN RELEVANTE PARA EL BUEN VIVIR
FORTALECIMIENTO DEL DOCENTE
Ante la constante innovación de la sociedad losusuarios del

sistema educativo superior el docente debe tener una formación
integral que pueda garantizar que su accionar permita al dicente
la interiorización del saber, valiéndose de las diversasestrategias
que hoy en día son favorables para el proceso educativo, así como
la conjunción del cononicmiento teórico con las praxis.
PEDAGOGÍA SOCIAL Y ACTORES Y SECTORES VINCULADOS A LA
PROFESIÓN....