analisis curricular finales

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD 12B SUBCENTRO DE OMETEPEC




NOMBRE DEL PROFESOR:
CRISTINA JUAREZ GALINDO
MATERIA:
ANALISIS CURRICULAR















ACTIVIDAD PREVIA
ESCRITO PARTIENDO DE MI EXPERIENCIA.
1.- ¿Por qué la educación básica es obligatoria?
En el articulo 3• de la constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y de la Ley General deEducación se plantea que la educación básica es obligatoria y que esta debe abarcar doce grados de escolaridad, es decir comprenderá preescolar, primaria y secundaria. Dichos niveles brindaran una educación de calidad laica gratuita y obligatoria; en donde los principales propósito están centrados en: contribuir al desarrollo integral de los alumnos para que ejerzan plenamente sus capacidades deobservación, análisis, comprensión, es decir, hacerlos más críticos, promover en ellos habilidades cognitivas lingüísticas, sociales y físicas, brindarles oportunidades para qué participen en actividades culturales cívicas y sociales de su contexto, así como también fomentar los valores.
2.- ¿Por qué existe un plan de estudios común para todo el país?
Existe un plan de estudios común a nivelnacional con el propósito de brindar a los mexicanos una cultura común que contemple, calidad, equidad, igualdad de oportunidades, buscando la obtención de resultados integrales en el aprendizaje, independientemente de las necesidades educativas especiales o contexto donde se ubique la escuela.
3.- ¿Cuales son las ventajas y desventajas de que exista un plan de estudios común a nivel nacional?
Laventaja es que los niños y jóvenes de todo el país obtienen una misma educación, como lo mencioné en la respuesta anterior, ya que se les brinda la oportunidad de alcanzar o lograr las mismas metas. La desventaja podría ser que los contextos sociales y las características regionales son diferentes, así como las condiciones de vida y los recursos con los que se cuenta, esto hace que en ocasiones seadifícil abordar algunos temas.
4.- ¿Qué significado tiene el plan de Estudios de preescolar o primaria para usted?
Para mí, el plan de estudio es un documento que me guía y apoya en el desarrollo de mi práctica docente, un gran recurso con el que el cual se cuenta en el ámbito educativo, por medio del cual podemos orientarnos en los conocimientos, habilidades, competencias que debe alcanzar elalumno para poder desenvolverse plenamente en su medio.
5.- ¿Cómo interpreta el programa escolar y que significa para usted?
La interpretación que tengo del programa escolar es que no es únicamente un programa o plan de estudio, sino que es una forma de organizar la cultura social para ser enseñada y aprendida en las escuelas, considerando que la cultura social indica las capacidades, losvalores, los contenidos, y los métodos-procedimientos que utiliza una sociedad determinada, el significado que tiene es como un instrumento que me ayuda a retomar mi papel como docente en el momento de conocer, valorar y orientar el proceso educativo en el que transitan mis alumnos.
6.- ¿Qué implicaciones tiene el programa escolar en su práctica?
Las implicaciones que tiene el programa en mipráctica las encuentro en el momento de la selección de las situaciones didácticas ya que estas promueven en mis alumnos las habilidades y capacidades necesarias para su desenvolvimiento en el contexto escolar y familiar.




UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD 12B SUBCENTRO DE OMETEPEC




NOMBRE DEL PROFESOR:
CRISTINA JUAREZ GALINDO
MATERIA:
ANALISIS CURRICULAR

NOMBRE DELALUMNO:
J.JESUS RIOS DUQUE

GRUPO:
“3”

SECCION:
VIERNES




OMETEPEC GRO. A 31 DE MAYO DEL 2013


ACTIVIDADES DE DESARROLLO
TEMA 1: EDUCACIÓN BÁSICA Y CURRICULUM
LECTURA: “LA CULTURA DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA”

¿Cómo se conceptualiza la enseñanza obligatoria?
La enseñanza obligatoria viene a ser dentro de...