Analisis Curricular

1.- ¿Porque la educación básica es obligatoria?
Al reformar el artículo tercero de nuestra constitución se hace obligatoria la educación básica, para hacer responsables a los padres de familia que cumplan con la obligación de darle estudio siquiera hasta ese nivel, ya que muchos padres por no gastar y ser responsables no los mandaban. Por otro lado se quiere que al egreso de la educación básicael alumno (a) tenga dos posibilidades; una es poder seguir sus estudios si es que así lo desea y la otra es poderse incorporar al mundo productivo. Es buena la medida y claro cuenta mucho en interés de los padres e hijos de cumplirla porque aún así todavía hay personas que no estudian, pues en comunidades lejanas de la ciudad existen padres que únicamente mandan a sus hijos a clases con el fin deganar el pequeño apoyo que les otorga el gobierno, algunos otros esperan simplemente que acaben su educación primaria y ya quieren que trabajen en el campo.
La educación básica, como su nombre lo indica, son las bases para la construcción de un México mejor, brindándole herramientas y oportunidades para un adecuado desarrollo educativo y social, fomentando el amor a la patria y borrando lasbrechas entre los sectores educativos.
Es para que los individuos tengan mejores armas para defenderse, la educación te da seguridad el analfabeta no sabe cómo defenderse por su obvio grado de cultura y aún así con ese grado de cultura eres presa fácil para oportunistas y charlatanes.

La ganancia de un pueblo está en las bases de educación del mismo. Porque son los cimientos de su Educación, porque escomparado cuando subes una escalera para llegar arriba, necesitas primero subir escalón por escalón, en otra forma no tendrás nunca bases para llegar arriba.
Lo que les falta a los maestros es actualizarse, pues no solo es tener conocimientos ellos, si no la forma lógica y efectiva de transmitirlos, pues veo con mucha tristeza que muchos maestros son incompetentes para hacerlo y que nunca leennada, y no se actualizan en nuevas formas de Pedagogía, y es entender, entendiendo, simplificando sus enseñanzas, además transmitiéndolas con amo
Sirve para combatir el analfabetismo y comenzó a ser como la conocemos a partir del sexenio de Gortari cuando en el extranjero teníamos una imagen de país "primer mundista" pero con millones de analfabetas.

2.- ¿Por qué existe un plan de estudios comúnpara el país?
Hablando políticamente, el gobierno ha creado un plan de estudios común para todos, con las finalidad de crear personas independientes de las cuales se puedan formar pequeñas empresas. Pero esto desde un punto de vista particular siempre será que el gobierno quiere que nosotros que todo el país seamos una herramienta para que el país crezca y pueda a llegar a ser una pequeña potenciamundial lo cual creo que no pasara.
Hablando pedagógicamente, todos los niveles como son: preescolar, primaria y secundarias, vienen entre lazadas todas llevan una finalidad en común la cual va a ayudar al nivel posterior en el aprendizaje de los alumnos.
La politización del plan de estudios es la razón principal de una de las tendencias más evidentes en la actualidad, la globalización de laeducación. La mayoría de los distintos tipos de planes de estudios que se encuentran corrientemente en los sistemas educativos del mundo se originaron en Europa y en los Estados Unidos, el denominado”mundo desarrollado”. El curso específico que ha tomado el plan de estudios en estas sociedades dependía enormemente del punto de vista político e ideológico del mundo desarrollado. El plan de estudioscambiará a medida que este punto de vista vaya cambiando -a través del proceso conocido como elaboración del plan de estudios o reforma del plan de estudios. En efecto, los cambios que se verifican en la educación y en la sociedad están íntimamente ligados.
La elaboración del plan de estudios en el denominado ‘mundo en desarrollo’ es un proceso continuo. Algunos países en desarrollo se han limitado...