ANALISIS CURRICULAR
Páginas: 2 (365 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2015
1era Actividad
Curriculum es:
Programa de estudios.
Contenidos.
Competencias.
Campos formativos.
Aprendizajes esperados.
Objetivos.
Planeación.
Evaluación.
Práctica docente.
Alumnos
Padres defamilia
Contexto.
Institución educativa.
Guía.
Perfil de egreso.
Educación.
Trabajo.
Enseñanza – aprendizaje.
Proyectos.
Consulta.
Procesos.
Transversalidad de contenidos
Enfoques.
Habilidades.Destrezas.
Valores.
Material didáctico.
2° Actividad
Concepto de currículum, según los autores.
AUTOR
CURRÍCULUM
Stephen Kemmis
El autor concuerda con Stenhouse que el currículum es un intentode comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa de tal forma que quede abierta a la crítica y pueda ser traducida a la práctica, tomando en cuenta que los tiempos, la sociedad y elcontexto van evolucionando y cambiando.
Ángel Díaz Barriga
El autor habla sobre el inicio del currículum, como propuesta curricular, considerando los problemas de los planes y programas de estudio,a partir de la necesidad de elaborar objetivos conductuales, o refiriéndose a metas y especificaciones concretas. Las decisiones que se tomen en relación con los contenidos y aprendizajes de unprograma escolar deben ser el resultado del análisis de diversas fuentes de naturaleza variada, con base en una teoría curricular. Se propone que las fuentes generadoras de los objetivos de aprendizaje seanel alumno, la sociedad y los especialistas.
César Coll Salvador
El currículum como proyecto es una guía, un instrumento útil para orientar la práctica pedagógica, una ayuda para el profesor sinsuplantar su iniciativa y responsabilidad. El currículum es el proyecto que preside las actividades educativas escolares proporcionando informaciones concretas sobre qué enseñar, cuándo enseñar, comoenseñar y que, cómo y cuándo evaluar.
José Gimeno Sacristán y
Ángel I. Pérez Gómez
Los autores definen el currículum como:
Experiencias de los alumnos de aprendizaje planificadas y dirigidas....
1era Actividad
Curriculum es:
Programa de estudios.
Contenidos.
Competencias.
Campos formativos.
Aprendizajes esperados.
Objetivos.
Planeación.
Evaluación.
Práctica docente.
Alumnos
Padres defamilia
Contexto.
Institución educativa.
Guía.
Perfil de egreso.
Educación.
Trabajo.
Enseñanza – aprendizaje.
Proyectos.
Consulta.
Procesos.
Transversalidad de contenidos
Enfoques.
Habilidades.Destrezas.
Valores.
Material didáctico.
2° Actividad
Concepto de currículum, según los autores.
AUTOR
CURRÍCULUM
Stephen Kemmis
El autor concuerda con Stenhouse que el currículum es un intentode comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa de tal forma que quede abierta a la crítica y pueda ser traducida a la práctica, tomando en cuenta que los tiempos, la sociedad y elcontexto van evolucionando y cambiando.
Ángel Díaz Barriga
El autor habla sobre el inicio del currículum, como propuesta curricular, considerando los problemas de los planes y programas de estudio,a partir de la necesidad de elaborar objetivos conductuales, o refiriéndose a metas y especificaciones concretas. Las decisiones que se tomen en relación con los contenidos y aprendizajes de unprograma escolar deben ser el resultado del análisis de diversas fuentes de naturaleza variada, con base en una teoría curricular. Se propone que las fuentes generadoras de los objetivos de aprendizaje seanel alumno, la sociedad y los especialistas.
César Coll Salvador
El currículum como proyecto es una guía, un instrumento útil para orientar la práctica pedagógica, una ayuda para el profesor sinsuplantar su iniciativa y responsabilidad. El currículum es el proyecto que preside las actividades educativas escolares proporcionando informaciones concretas sobre qué enseñar, cuándo enseñar, comoenseñar y que, cómo y cuándo evaluar.
José Gimeno Sacristán y
Ángel I. Pérez Gómez
Los autores definen el currículum como:
Experiencias de los alumnos de aprendizaje planificadas y dirigidas....
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