analisis dani
Páginas: 4 (841 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2015
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS
COMITÉ DE EVALUACIÓN Y PROMOCION TERCER PERIODO 2015
El grupo de 2- B en la jornada de la mañana, cuenta con una matrícula actual de 36 estudiantes, 19 niños y 17niñas; con diferencias en actitudes y habilidades, las cuales generan un equipo de trabajo bastante activo e interesado por nuevos conocimientos. Durante el tercer periodo, en general el grupo alcanzolos logros requeridos demostrando suficiente compromiso ante los deberes escolares, no obstante que los estudiantes que más adelante se relacionan, deben presentar planes de mejoramiento en algunasasignaturas importantes, las cuales requerían de un proceso académico responsable y comprometido por parte de los mismos:
LISSETTE CASTAÑEDA RAMIREZ
Escribe textos pero aún le falta profundidad ycoherencia al mismo.
Su lectura es aún muy silábica y por ello se le dificulta realizar una lectura comprensiva.
Muy buena caligrafía.
No escribe números de más de cuatro cifras, no los organiza según suvalor posicional; aún se le dificulta el proceso de la suma, resta y multiplicación.
Se le dificulta solucionar problemas.
Es juguetona y por ello olvida sus deberes académicos.
Debe tener en casa másacompañamiento en la realización de tareas y el apoyo en los procesos de lectura, escritura, operaciones básicas y solución de problemas.
Debe presentar planes de mejoramiento en las asignaturas delengua castellana, matemáticas y ciencias naturales.
JUAN JOSE GIRALDO ARBOLEDA
Escribe textos pero aún le falta profundidad y coherencia al mismo.
Su lectura es aún muy silábica y por ello se ledificulta realizar una lectura de tipo comprensivo.
Aun presenta contaminación del texto, omisiones, sustituciones, mescla mayúsculas y minúsculas y a su caligrafía le falta técnica.
Debe presentarplan de mejoramiento en la asignatura de lengua castellana
JOHAN GERONIMO HERRERA PINEDA
Defese con relación a su edad cronológica; 1 año y 5 meses, edad maduración visomotora; 6 años 6 meses....
COMITÉ DE EVALUACIÓN Y PROMOCION TERCER PERIODO 2015
El grupo de 2- B en la jornada de la mañana, cuenta con una matrícula actual de 36 estudiantes, 19 niños y 17niñas; con diferencias en actitudes y habilidades, las cuales generan un equipo de trabajo bastante activo e interesado por nuevos conocimientos. Durante el tercer periodo, en general el grupo alcanzolos logros requeridos demostrando suficiente compromiso ante los deberes escolares, no obstante que los estudiantes que más adelante se relacionan, deben presentar planes de mejoramiento en algunasasignaturas importantes, las cuales requerían de un proceso académico responsable y comprometido por parte de los mismos:
LISSETTE CASTAÑEDA RAMIREZ
Escribe textos pero aún le falta profundidad ycoherencia al mismo.
Su lectura es aún muy silábica y por ello se le dificulta realizar una lectura comprensiva.
Muy buena caligrafía.
No escribe números de más de cuatro cifras, no los organiza según suvalor posicional; aún se le dificulta el proceso de la suma, resta y multiplicación.
Se le dificulta solucionar problemas.
Es juguetona y por ello olvida sus deberes académicos.
Debe tener en casa másacompañamiento en la realización de tareas y el apoyo en los procesos de lectura, escritura, operaciones básicas y solución de problemas.
Debe presentar planes de mejoramiento en las asignaturas delengua castellana, matemáticas y ciencias naturales.
JUAN JOSE GIRALDO ARBOLEDA
Escribe textos pero aún le falta profundidad y coherencia al mismo.
Su lectura es aún muy silábica y por ello se ledificulta realizar una lectura de tipo comprensivo.
Aun presenta contaminación del texto, omisiones, sustituciones, mescla mayúsculas y minúsculas y a su caligrafía le falta técnica.
Debe presentarplan de mejoramiento en la asignatura de lengua castellana
JOHAN GERONIMO HERRERA PINEDA
Defese con relación a su edad cronológica; 1 año y 5 meses, edad maduración visomotora; 6 años 6 meses....
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