analisis de amelia bedelia
Páginas: 2 (395 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2014
UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA
CAMPUS TUXTLA
Materia: PLANEACION EDUCATIVA
DR. ISRAEL ANTONIO GOMEZ MOLINA
Alumno: Samuel Amando Pérez, Pérez.
ANALISIS.
TEMA “AMELIA BEDELIA”Maestría: Ciencias De La Educación Con Formación En Docencia E Investigación.
CUARTO Cuatrimestre
Tuxtla Gutiérrez Chiapas, México. DOMINGO 9 DE febrero DEL 2014.
En este análisis, elcuento de “Amelia bedelía” nos explica que los dueños de la mansión le asignan las tareas para realizar, entonces el trabajo fue realizado de acuerdo al entendimiento de Amelia bedelía. Talesasignaciones si fueron explicitas por parte de los señores, pero los señores realizan una evaluación formativa al regreso de casa, los cuales le hacen sugerencias, y observaciones, al proceso de laindicación, lo cual provoca un descuido a la mansión por no hacer el procedimiento y fija los dueños con el afán de retirarlo de la casa., su comprobación es que mostro una dificultad al realizarlo abeliabedelía, esto llevo a la falta de práctica, porque al análisis, es un proceso que llevo a un término, mal entendido, de no poder hacer el procedimiento, en esta situación, comparamos con los alumnosque cursan un cierto grado.
para realizar una es hacer la planeación de clases, y preparar el tema a realizar en el salón, todos los problemas, que hay es en la educación, muchos niños que debenaprender a leer, la lectura, los párrafos, y respetar las partes que componen el texto, tales como se encuentran en los libros, dentro de un salón se encuentran una diversidad de alumnos, dondeutilizan diferentes procedimientos, para manejar las operaciones básicas, la facilidad para adquirir esta destreza varia de alumno a alumno, los alumnos adquieren este aprendizaje, individualmente mediantela enseñanza del maestro, otros muestran dificultad al adquirirla, es por eso que piden ayuda a sus compañeros, que dominan el proceso de resolución, de problemas. Para adoptar una manera diferente...
CAMPUS TUXTLA
Materia: PLANEACION EDUCATIVA
DR. ISRAEL ANTONIO GOMEZ MOLINA
Alumno: Samuel Amando Pérez, Pérez.
ANALISIS.
TEMA “AMELIA BEDELIA”Maestría: Ciencias De La Educación Con Formación En Docencia E Investigación.
CUARTO Cuatrimestre
Tuxtla Gutiérrez Chiapas, México. DOMINGO 9 DE febrero DEL 2014.
En este análisis, elcuento de “Amelia bedelía” nos explica que los dueños de la mansión le asignan las tareas para realizar, entonces el trabajo fue realizado de acuerdo al entendimiento de Amelia bedelía. Talesasignaciones si fueron explicitas por parte de los señores, pero los señores realizan una evaluación formativa al regreso de casa, los cuales le hacen sugerencias, y observaciones, al proceso de laindicación, lo cual provoca un descuido a la mansión por no hacer el procedimiento y fija los dueños con el afán de retirarlo de la casa., su comprobación es que mostro una dificultad al realizarlo abeliabedelía, esto llevo a la falta de práctica, porque al análisis, es un proceso que llevo a un término, mal entendido, de no poder hacer el procedimiento, en esta situación, comparamos con los alumnosque cursan un cierto grado.
para realizar una es hacer la planeación de clases, y preparar el tema a realizar en el salón, todos los problemas, que hay es en la educación, muchos niños que debenaprender a leer, la lectura, los párrafos, y respetar las partes que componen el texto, tales como se encuentran en los libros, dentro de un salón se encuentran una diversidad de alumnos, dondeutilizan diferentes procedimientos, para manejar las operaciones básicas, la facilidad para adquirir esta destreza varia de alumno a alumno, los alumnos adquieren este aprendizaje, individualmente mediantela enseñanza del maestro, otros muestran dificultad al adquirirla, es por eso que piden ayuda a sus compañeros, que dominan el proceso de resolución, de problemas. Para adoptar una manera diferente...
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