Analisis De Autismo

Autismo
Si bien no fue fácil definir el autismo, el psiquiatra Leo Kanner lo hizo en 1943. En los últimos años se lo definió como el prototipo de los trastornos profundos del desarrollo que se caracteriza por:
 Aparición del síndrome antes de los 30 meses de vida.
 Alteraciones y déficits en la capacidad para relacionarse con las personas.
 Alteraciones en la capacidad para utilizarlenguaje como comunicación social.
 Aparición de modelos de conductas repetitivas y estereotipadas.
Existen síndromes que comparten características conductuales del autismo y llevan a un diagnostico erróneo.
1. Autismo-psicosis de la infancia tardía y/o esquizofrenia.
 Edad de comienzo de síndrome: en el autismo antes de los 30 meses: en la esquizofrenia, en la infancia tardía.
 Antecedentesfamiliares: en el autismo no hay antecedentes de psicosis familiar, en la esquizofrenia suelen existir.
 Alteraciones de lenguaje: en el autismo el desarrollo del lenguaje se encuentra alterado; en la esquizofrenia suele conservarlo.
 Existencia de alucinaciones en la esquizofrenia, en el autismo ausente.
 Incidencia: en el autismo se da más en varones, en la esquizofrenia es indistinto.
2.Autismo-deficiencia mental: las pautas de comportamiento en los deficientes mentales se asemejan a su nivel intelectual y a las alteraciones de la interacción con personas y objetos, presentes en el autismo, no aparecen en la deficiencia mental.
3. Autismo-mutismo: en el mutismo existe lenguaje en contextos y con personas restringidas, con sistemas alternativos de comunicación (gestual),inexistentes en el autismo.
4. Autismo-déficits sensoriales (sordera, ceguera): la sordera congénita no diagnosticada posibilita la aparición de conductas autistas, que desaparecen con sistemas alternativos de comunicación.
Etiología:
Para la etiología o causa no existe una respuesta. Solo se tiene certeza de que el autismo constituye un modelo de una enfermedad de naturaleza fundamentalmente culturalpero de un origen probablemente biológico.
Dos bloques de teorías defienden causas totalmente opuestas.
Teorías psicogenéticas: estas teorías, presuponen que los niños autistas eran normales en el momento de su nacimiento, que debido a factores familiares adversos en su desarrollo desencadenan el cuadro autista. Y los factores que intervienen son:
 Trastorno psiquiátrico parental ocaracterísticas de personalidad anómalas de los padres.
 Cociente intelectual y la clase social de los padres.
 Interacción anómala padre e hijo.
 Stress y sucesos traumáticos en la fase temprana de la vida del niño.
Estas teorías son insostenibles ya que confunden las causas con las consecuencias, visto que las alteraciones aparecidas en los padres surgen como consecuencia de la convivencia con unniño autista.
Teorías biológicas: no existe causa fisiológica evidente, pero el déficits cognoscitivo tiene un papel crucial en la génesis del mismo. Entre las teorías biológicas que se postulan destacan:
 Teorías genéticas (síndrome de cromosoma X frágil)
 Anomalías bioquímicas (esclerosis tuberosa).
 De tipo infeccioso (rubeola).
 Teoría de la disfunción cerebral del hemisferioizquierdo.
 Teorías inmunológicas.
Visto que no se puede saber la etiología del autismo, es importante la intervención lo más temprana posible y acorde a las potencialidades del niño.
Epidemiologia:
Es más frecuente en varones que en mujeres, y se da de 4 o 5 por cada 10.000 habitantes. Kanner, estableció las características que definían el autismo: el buen potencial cognoscitivo y la fisonomíainteligente. Más tarde se comprobó que el autismo se asocia casi en un 75% con la deficiencia mental, y en el 50% esta es severa.
Descripción del síndrome:
Alteraciones y déficits sociales de comunicación: se refiere a la incapacidad para establecer relaciones sociales y a la falta de respuesta y motivación hacia las personas. Estas se manifiestan en diversas alteraciones:
 Apreciación...