analisis de caso


Facultad de Ciencias de la Actividad Física.
Pedagogía en Educación Física
Gestión y Liderazgo Educacional


Análisis de caso

Integrantes: Cristian Céspedes C.
Flavia Pavés H.
Leonardo Rojas A.
MatíasValenzuela P. Carlos Yáñez C.

Profesor: Jorge Pesce Aguirre.

Grupo: 5

Índice

Introducción 3
Caso 4
Pregunta N°1 5
Pregunta N°2 6
Pregunta N°3 7
Pregunta N°4 9Conclusión 10
Bibliografía 11

Introducción
El siguiente trabajo consiste en el análisis de un caso en el cual se genera un conflicto entre los paradocentes y el director de un establecimiento. Con respecto a esto deberemos identificar el tipo de liderazgo que ejerce el director, las fallas que se pueden encontrar en la cultura institucional, analizar si es solo eldirector el responsable de lo ocurrido para finalmente realizar una propuesta para la solución de este problema.




CASO A ANALIZAR
Un director estaba convencido que sus paradocentes estaban muy satisfechos con su trabajo, porque éstos recibían un buen sueldo (superior al de otras escuelas de la comuna), alimentación completa y diversas prestaciones del Servicio de Bienestar. Salió de su errorcuando los miembros de este estamento le enviaron una carta airada y exigieron la mediación del sindicato, reclamando por un cambio menor en su rutina diaria.
¿Qué había pasado? Los paradocentes se sentían postergados y habían acumulado resentimiento durante largo tiempo:
- algunos directivos no los saludaban al llegar,
 - debían almorzar junto a los alumnos y no en un comedor separado, comolos profesores,
- a comienzos de año habían planteado sugerencias para mejorar la disciplina de los alumnos al jefe de UTP, pero éste no les había dado respuesta, diciendo que lo vería más adelante y, para colmo, la escuela había celebrado hacía poco su aniversario con alianzas en las que participaban docentes, alumnos y apoderados, y a nadie se le había ocurrido incluirlos.
Cuando eldirector tomó, sin consultarlos, la decisión de diferir su horario de colación para que siempre hubiera dos inspectores cuidando el patio, se rebelaron. Para el director, era una medida razonable que a los paradocentes sólo les significaba adelantar o atrasar en no más de 15 minutos su almuerzo; por lo tanto, le parecía tremendamente injusta y desproporcionada la reacción de su personal; para losparadocentes, en cambio, era la gota que había rebalsado su vaso.



1.- ¿Qué tipo de liderazgo aplicó el director en este caso?
El liderazgo utilizado por el director en un comienzo es el transaccional o por lo menos era lo que él creía, ya que al otorgar los mejores sueldos dentro de la municipalidad y algunos otros beneficios a sus paradocentes este creía que con eso los paradocentesresponderían de buena manera y actuarían por medio de la recompensa y castigo. Situación que no ocurría realmente, ya que los paradocentes no se encontraban satisfechos para nada con su director, ellos no se sentían para nada valorados en el establecimiento puesto que no eran incluidos en ninguna actividad y cuando sugerían cambios no eran escuchados, y para colmo el director realizaba cambios en sushorarios de colación sin consultarles pensando que lo que estaba haciendo no les afectaría en nada. Esto se debe a la mala comunicación de parte del director con sus paradocentes lo que no permite ejercer de la manera correcta el liderazgo transaccional en donde los seguidores son motivados mediante la recompensa y castigo, o por lo menos este liderazgo es el cual pretendía utilizar.



2.- ¿En...