Analisis De Caso

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ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
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Unidad 4 - Técnicas Para El Desarollo Del Pensamiento. (Parte 2)
El Análisis de Caso.
El educador es una persona inconclusa ensu formación, ya que está en permanente renovación de contextualización y adquisición de conocimientos. La docencia es una labor ardua, de ingenio y de mucha experiencia, que solo es dada durante añosen la ejecución del oficio. Aunque existen instituciones dedicadas a la formación pedagógica en cuanto a metodología, didáctica y sicología para el desarrollo de práctica docente, en el momento dedetectar las conductas, habilidades y conocimientos de los estudiantes, se hace solícito el ingenio, que al apoyarse en teorías podemos usar y, después de largos periodos, perfeccionarlo. Es el estudiode caso una técnica para el desarrollo del pensamiento, puesto que en el se busca extraer soluciones a través del estudio exhaustivo de un problema llevado al contexto académico (en un ambientedeterminado y en un momento dado) y, la aplicación de teorías de aprendizaje al mismo. Además habilita a observar detalladamente las habilidades cognitivas, de comunicación y conductuales del estudiante ensituaciones dadas. En esta técnica hacemos uso de la mente humana, la cual graba y utiliza lo que grabó "haciendo", "implicándose", y "solucionando" su situación concreta. Para la práctica delanálisis de caso debemos tener en cuenta la función del grupo, los objetivos a alcanzar, el nivel experiencial y cognitivo de los participantes, El caso en sí debe ser autentico, es decir, una situaciónconcreta de la vida real; que exige un diagnóstico, una decisión y poseer información en el plano del conocimiento o de la acción. La aplicación del análisis de caso se desarrolla a través de cinco fases:la fase preliminar, la primera, la segunda, la tercera y la cuarta. Fase prelimina: es el conocimiento del caso por parte de los miembros del grupo, a través de un documento, una grabación o una...