Analisis De Clases Y Objetos Coad Y Yourdon

Análisis de clases y objetos
Coad y Yourdon distinguen Objeto, Clase y Clase y Objeto en las siguientes formas:
Objeto: Es una abstracción de algo en un dominio de un problema que refleja las capacidades de un sistema para llevar información acerca de ello, interactuar con algo o ambas cosas. Una encapsulación de valores de atributos y sus servicios exclusivos. Sinónimo: una ocurrencia.Clase: Una descripción de uno o más objetos con un conjunto de atributos y servicios uniformes, incluyendo una descripción de como crear nuevos objetos en la clase.
Clase y objeto; Un termino que se refiere tanto a la clase como a los objetos que ocurren en la clase.
Hay cinco tipos generales de objetos que pueden descubrirse durante al análisis, los objetos a veces representan cosas tangibles comovehículos, dispositivos y libros. Algunas veces los objetos representan papeles actuados por personas u organizaciones. Los papeles incluyen objetos como cliente, propietario o departamento. Los objetos también pueden ser derivados de incidentes o eventos, tales como vuelo, accidente o reunión. Los incidentes suceden típicamente en un momento específico. Otros objetos pueden indicar interaccionestales como una venta o un matrimonio. Las interacciones tienen una cualidad de transacción o contrato. Los objetos, también pueden detallar especificaciones. Las especificaciones tienen estándares o una cualidad de definición y por lo general, implican que otros objetos representaran ocurrencias de cosas tangibles. Por ejemplo, une clase de objetos tales como "tipo de póliza de seguro" puede tenerocurrencias como "por tipo la vida", "plazo de vida" o "propietarios de casas". Tal tipo de clase de objetos especifica cualidades comunes a determinadas ocurrencias do otra clase de objetos llamados "póliza de seguros".
En la siguiente figura se muestra la notación para Clase, Objeto y Clase, y Objeto Las clases son representadas por cuadros rectangulares redondeadas divididos en tres partes. Elnombre de la clase se muestra en la división superior del cuadro. Las otras dos divisiones se usan para las capas de atributo y servicio. Cuando una clase aparece sin objetos, puede ser solamente una clase base, debido a que la única razón para tal clase "Sin objetos" es que sea un medio para agrupar atributos y servicio» que serán heredados por varias otras clases.
Los objetos que tienenocurrencia de una clase son representados por un cuadro sombreado rodeado por la clase: Debido a que los objetos tienen ocurrencias de una clase, no es posible que los objetos existan independientemente de su clase. Debido a esta dependencia, algunas notaciones no distinguen entre clases y objetos. Sin embargo, Coad y Yourdon proporcionan la notación clase y objeto para distinguir gráficamente entreestructuras y mensajes quo están orientados, hacia la clase (tales como el mensaje "crear una nueva ocurrencia de un objeto") de estructuras y mensajes orientados al objeto (tal como “quitar motor”).
Las técnicas para describir objetos descubren procesos y entidades de datos. Sin embargo, hay determinados criterios que podemos usar para que nos ayuden a determinar si se justifica una nueva clase deobjetos:
1. Hay una necesidad de recordar el objeto. Esto es, el objeto puede ser descrito en un sentido definido y sus atributos son relevantes para el problema.
2. Hay une necesidad de determinados comportamientos del objeto. Esto es, aunque un objeto no tenga atributos, hay servicios que debe proporcionar o estados de objeto que deben ser llamados.
3. Usualmente un objeto tendría variosatributos. Los objetos que tienen solamente uno o dos atributos sugieren diseños sobreanalizados.
4. Usualmente una clase tendrá mas de una instancia de objeto, a menos de que sea una clase base
5. Usualmente los atributos tendrán siempre un valor significativo para cada objeto de la clase. Los objetos que producen un valor NULO para un atribulo, o para los que no es aplicable un atributo, por lo...