Analisis De Costos De Una Empresa De Insumos Dentales
Páginas: 9 (2180 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2011
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PDP – Comportamiento y Desarrollo Organizacional
Análisis del libro
“La Inteligencia Emocional”
Índice
Introducción 3
El concepto de Inteligencia Emocional 4
La Aptitud Emocional 5
Por qué estos conceptos son cada día más y más buscados en los líderes 7
El aprendizaje de la Aptitud Emocional 8
Comentarios finales 9
Bibliografía 10
Introducción
Essabido que un líder efectivo es aquella persona que ejerce una influencia en los demás para llevar a cabo un determinado fin.
Muchas son las publicaciones que abordan el tema desde un punto de vista tradicional, intentando explicar qué es lo que convierte a una persona en un líder efectivo.
A su vez, existe un enfoque tradicional que vincula la capacidad de lograr esos resultados en base a lacapacidad intelectual o cognitiva.
¿Pero por qué algunas personas brillantes en su formación académica y de grandes habilidades intelectuales no funcionan tan eficazmente al liderar un grupo mientras que otras logran ser reconocidas para ejercer posiciones de mando, inclusive sin tanta formación?
Desde la aparición del libro “la Inteligencia Emocional” de Daniel Goleman en el año 1999, se hadesencadenado lo que se venia vislumbrando empíricamente: un cambio de paradigma y del foco en las cualidades personales deseables para una determinada posición de liderazgo. Una evolución para buscar cada vez más estas nuevas habilidades y competencias entre las características de los actuales y futuros líderes.
¿Cuáles son entonces esas “revolucionarias” habilidades, aptitudes y capacidadesnecesarias para un Líder?
El foco de este trabajo se inició en el libro de “La Inteligencia Emocional” y luego fue complementado con una nueva publicación del mismo autor mucho mas enfocada a su aplicación en la empresa.
El concepto de Inteligencia Emocional
La Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos y demanejar bien las emociones, en nosotros mismos y en nuestras relaciones. Describe aptitudes complementarias, pero distintas de la inteligencia académica y las habilidades puramente cognitivas medidas por el Coeficiente Intelectual.
Este concepto determina nuestro potencial para aprender las habilidades prácticas que se basan en sus cinco elementos:
1. Autoconocimiento
2. Autorregulación3. Motivación
4. Empatía
5. Habilidades sociales
Veamos estos elementos o facultades en detalle:
| |
|Elementos de la Inteligencia Emocional: |
||
|Autoconocimiento |
|Saber qué se siente en cada momento y usar esas preferencias para orientar nuestra toma de decisiones. |
||
|Tener una idea realista de nuestras habilidades, recursos e intuiciones y una buena base para mantener la confianza en uno |
|mismo. |
||
|La habilidad de reconocer y entender nuestros estados de ánimo, nuestras emociones, y su efecto en las personas que nos rodean. |
| |
|“Hacerse cargo” de uno mismo,...
PDP – Comportamiento y Desarrollo Organizacional
Análisis del libro
“La Inteligencia Emocional”
Índice
Introducción 3
El concepto de Inteligencia Emocional 4
La Aptitud Emocional 5
Por qué estos conceptos son cada día más y más buscados en los líderes 7
El aprendizaje de la Aptitud Emocional 8
Comentarios finales 9
Bibliografía 10
Introducción
Essabido que un líder efectivo es aquella persona que ejerce una influencia en los demás para llevar a cabo un determinado fin.
Muchas son las publicaciones que abordan el tema desde un punto de vista tradicional, intentando explicar qué es lo que convierte a una persona en un líder efectivo.
A su vez, existe un enfoque tradicional que vincula la capacidad de lograr esos resultados en base a lacapacidad intelectual o cognitiva.
¿Pero por qué algunas personas brillantes en su formación académica y de grandes habilidades intelectuales no funcionan tan eficazmente al liderar un grupo mientras que otras logran ser reconocidas para ejercer posiciones de mando, inclusive sin tanta formación?
Desde la aparición del libro “la Inteligencia Emocional” de Daniel Goleman en el año 1999, se hadesencadenado lo que se venia vislumbrando empíricamente: un cambio de paradigma y del foco en las cualidades personales deseables para una determinada posición de liderazgo. Una evolución para buscar cada vez más estas nuevas habilidades y competencias entre las características de los actuales y futuros líderes.
¿Cuáles son entonces esas “revolucionarias” habilidades, aptitudes y capacidadesnecesarias para un Líder?
El foco de este trabajo se inició en el libro de “La Inteligencia Emocional” y luego fue complementado con una nueva publicación del mismo autor mucho mas enfocada a su aplicación en la empresa.
El concepto de Inteligencia Emocional
La Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos y demanejar bien las emociones, en nosotros mismos y en nuestras relaciones. Describe aptitudes complementarias, pero distintas de la inteligencia académica y las habilidades puramente cognitivas medidas por el Coeficiente Intelectual.
Este concepto determina nuestro potencial para aprender las habilidades prácticas que se basan en sus cinco elementos:
1. Autoconocimiento
2. Autorregulación3. Motivación
4. Empatía
5. Habilidades sociales
Veamos estos elementos o facultades en detalle:
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|Elementos de la Inteligencia Emocional: |
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|Autoconocimiento |
|Saber qué se siente en cada momento y usar esas preferencias para orientar nuestra toma de decisiones. |
||
|Tener una idea realista de nuestras habilidades, recursos e intuiciones y una buena base para mantener la confianza en uno |
|mismo. |
||
|La habilidad de reconocer y entender nuestros estados de ánimo, nuestras emociones, y su efecto en las personas que nos rodean. |
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|“Hacerse cargo” de uno mismo,...
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