Analisis de datos educativo
Páginas: 11 (2647 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2011
INCIDENCIA Y PREDICCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN EN LA BOTELLONA DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
1. INTRODUCCIÓN
En este trabajo hemos hecho un estudio sobre la participación de los estudiantes de enseñanza secundaria en la botellona para alcanzar conclusiones sobre la incidencia de la participación en la botellona entre los escolares y sus características demográficas, así como parapredecir la participación en la botellona a partir de los rasgos escolares de los individuos.
Con el siguiente informe trataremos de dar respuesta a las dos preguntas que se han planteado anteriormente:
1. Incidencia de la participación en la botellona entre los escolares y características demográficas de los participantes.
2. Predicción de la participación en la botellona apartir de los rasgos escolares de los individuos.
La estructura que se le va a dar al informe es la siguiente:
A continuación se llevará a cabo el planteamiento del estudio, donde presentaremos el problema que hemos estudiado (la botellona), y la metodología que se ha seguido para recoger datos empíricos acerca del mismo. Así mismo, detallaremos aspectos tales como el diseñometodológico, la muestra estudiada, las técnicas de recogidas de datos utilizadas…
En segundo lugar, pasaremos al procedimiento de análisis, donde se explicarán las técnicas estadísticas utilizadas en el análisis de los datos, indicando con qué finalidad se ha empleado cada una de ellas.
Después del procedimiento de análisis daremos paso a los resultados, en los que explicaremos las técnicasestadísticas utilizadas en el análisis de los datos, indicando con qué finalidad se ha empleado cada una de ellas.
Por último, concluiremos este informe con el apartado de las conclusiones, en el que se sintetizarán las respuestas a los interrogantes de partida, y a partir de estas, haremos los comentarios que consideremos pertinentes.
2. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
Como ya hemosdicho anteriormente, estamos estudiando la participación de los estudiantes de enseñanza secundaria en la botellona. A partir de ese problema, se ha llevado a cabo un estudio, en el que se pretende responder a dos preguntas:
1. Incidencia de la participación en la botellona entre los escolares y características demográficas de los participantes.
2. Predicción de la participación en labotellona a partir de los rasgos escolares de los individuos.
Sobre este tema, se han llevado a cabo, desde 1994, por la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre drogas, numerosas encuestas sobre drogas a la población escolar de entre 14 a 18 años.
Este estudio, se ha basado en la metodología de encuestas, tomando como población de referencia a estudiantes de entre 14 y 18 añosque se encuentran escolarizados en centros de enseñanzas secundarias públicos y privados.
De entre los factores asociados al consumo de alcohol en las botellonas podrían estar la permisividad por parte de los padres en cuanto a la frecuencia de las salidas nocturnas y horarios de regreso de los hijos a casa, el número de suspensos, el tiempo dedicado al estudio y la participación enactividades extraescolares entre otras.
3. PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS.
Para realizar este estudio sobre la participación en las botellonas, hemos seguido una serie de paso, cada uno con una técnica estadística diferente.
Hemos empezado por las frecuencias de los valores que nos interesan, para poder responder a las cuestiones realizadas al principio del informe. Los valores que másnos interesan son: sexo, edad, curso, horas dedicadas al estudio, número de suspensos en la última evaluación y las horas que se dedica semanalmente a las actividades extraescolares.
Hemos realizado la frecuencia para ver el número de veces que se produce cada fenómeno.
El siguiente paso, fue el de la representación gráfica de cada uno de los valores dichos anteriormente, esto se...
1. INTRODUCCIÓN
En este trabajo hemos hecho un estudio sobre la participación de los estudiantes de enseñanza secundaria en la botellona para alcanzar conclusiones sobre la incidencia de la participación en la botellona entre los escolares y sus características demográficas, así como parapredecir la participación en la botellona a partir de los rasgos escolares de los individuos.
Con el siguiente informe trataremos de dar respuesta a las dos preguntas que se han planteado anteriormente:
1. Incidencia de la participación en la botellona entre los escolares y características demográficas de los participantes.
2. Predicción de la participación en la botellona apartir de los rasgos escolares de los individuos.
La estructura que se le va a dar al informe es la siguiente:
A continuación se llevará a cabo el planteamiento del estudio, donde presentaremos el problema que hemos estudiado (la botellona), y la metodología que se ha seguido para recoger datos empíricos acerca del mismo. Así mismo, detallaremos aspectos tales como el diseñometodológico, la muestra estudiada, las técnicas de recogidas de datos utilizadas…
En segundo lugar, pasaremos al procedimiento de análisis, donde se explicarán las técnicas estadísticas utilizadas en el análisis de los datos, indicando con qué finalidad se ha empleado cada una de ellas.
Después del procedimiento de análisis daremos paso a los resultados, en los que explicaremos las técnicasestadísticas utilizadas en el análisis de los datos, indicando con qué finalidad se ha empleado cada una de ellas.
Por último, concluiremos este informe con el apartado de las conclusiones, en el que se sintetizarán las respuestas a los interrogantes de partida, y a partir de estas, haremos los comentarios que consideremos pertinentes.
2. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
Como ya hemosdicho anteriormente, estamos estudiando la participación de los estudiantes de enseñanza secundaria en la botellona. A partir de ese problema, se ha llevado a cabo un estudio, en el que se pretende responder a dos preguntas:
1. Incidencia de la participación en la botellona entre los escolares y características demográficas de los participantes.
2. Predicción de la participación en labotellona a partir de los rasgos escolares de los individuos.
Sobre este tema, se han llevado a cabo, desde 1994, por la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre drogas, numerosas encuestas sobre drogas a la población escolar de entre 14 a 18 años.
Este estudio, se ha basado en la metodología de encuestas, tomando como población de referencia a estudiantes de entre 14 y 18 añosque se encuentran escolarizados en centros de enseñanzas secundarias públicos y privados.
De entre los factores asociados al consumo de alcohol en las botellonas podrían estar la permisividad por parte de los padres en cuanto a la frecuencia de las salidas nocturnas y horarios de regreso de los hijos a casa, el número de suspensos, el tiempo dedicado al estudio y la participación enactividades extraescolares entre otras.
3. PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS.
Para realizar este estudio sobre la participación en las botellonas, hemos seguido una serie de paso, cada uno con una técnica estadística diferente.
Hemos empezado por las frecuencias de los valores que nos interesan, para poder responder a las cuestiones realizadas al principio del informe. Los valores que másnos interesan son: sexo, edad, curso, horas dedicadas al estudio, número de suspensos en la última evaluación y las horas que se dedica semanalmente a las actividades extraescolares.
Hemos realizado la frecuencia para ver el número de veces que se produce cada fenómeno.
El siguiente paso, fue el de la representación gráfica de cada uno de los valores dichos anteriormente, esto se...
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