Analisis De El Niño De La Pojama De Rayas

ANALISIS CRITICO DE MENSAJES





Fecha: 01 octubre de 2012



Introducción



El trabajo presente se presentara una serie de análisis críticos aplicados a los diferentes mensajes que presenta la película “El niño de la pijama de rayas”, la cual decidimos elegir por su buen contenido, que es muy ideal para la presentación de dicho análisis.
Por que es un Film basado en un hechoreal que se dieron en la historia de la humanidad y bajo un contexto muy dramático, el cual le podemos hacer todas las criticas de sus planos y diferentes ángulos que se logran a lo largo percibir en la película y también lo que no podemos distinguir a primera vista y al profundizarlo.

































Objetivos


General:
Analizar: lasdiferentes mensajes que presentan las diferentes producciones audiovisuales

Específicos:
Presentar una serie de análisis críticos aplicados a los mensajes presentados en la película escogida “El niño con la pijama de rayas”

Contestar las interrogantes planteadas en la guía y mostradas en las interrogantes que como grupo tenemos acerca del análisis de los mensajes







Guía de análisiscríticos de mensaje.

El niño con el pijama rayado











1. ¿Cuál es la trama de la película?
La acción se narra desde el punto de vista de Bruno, el hijo de nueve años de un militar de alto rango nazi. La familia de Bruno se ve obligada a abandonar Berlín cuando a su padre lo destinan para trabajar en el campo de exterminio de Auschwitz. La familia acepta el cambio conresignación. Desde la ventana de su nueva habitación Bruno divisa una verja tras la cual hay personas que siempre llevan puesto un "pijama a rayas"; en realidad se trata de judíos prisioneros. Explorando los alrededores de su nuevo hogar, Bruno conoce a través de la valla de seguridad del campo a un niño judío polaco llamado Shmuel, nombre que Bruno no ha oído antes pero que parece ser bastante común enese sitio. Shmuel le cuenta la historia de su deportación y las terribles condiciones de la vida en el campo. Bruno entabla amistad con él y le visita a menudo, llevándole comida. Tras diversas peripecias, un día la madre de Bruno convence a su esposo, y este decide que el campo no es un lugar adecuado para vivir con su familia y toma la decisión de volver a Berlín.
Antes de irse, Bruno visita aShmuel para despedirse y este le cuenta entre sollozos ya que no encuentra a su padre, ante lo que Bruno le promete ayudarle a buscarlo. Entra en el campo excavando bajo la verja y se pone un uniforme de preso que le consigue su amigo. No consiguen encontrar al padre de Shamuel y llueve, por lo que Bruno quiere volver a casa. En lugar de eso, los guardias del campo les obligan a entrar junto auna muchedumbre en un lugar "cálido" y "seguro". La historia finaliza cuando los dos niños agarrados de la mano entran dentro de una cámara de gas y mueren con los demás presos judíos.
En el epílogo, el padre de Bruno descubre la ropa de su hijo junto a la alambrada e imagina lo sucedido. Meses más tarde, los aliados (aunque en la novela no se especifica quiénes son, Auschwitz fue liberado porel Ejército Rojo) se llevan a los soldados nazis y el padre de Bruno les sigue sin quejarse porque "ya no le importa nada lo que hagan con él".

2. ¿Cuál es la idea central que esta expresada en el film?
La agresión física, psicológica y moral con los que son tratados con lo judíos, por la desigualdad de los partidos políticos.

❖ ¿sólido, profundo o de poca importancia, superficial?Sólido
❖ ¿Dicho en forma clara, inteligible o confusa, vagó?
Forma clara

3. ¿A qué género pertenece la obra?
Dramático Histórico


4. ¿Cómo están empleadas las técnicas para exponer la idea central?
La película esta filmada por personas reales haciendo ángulos generales y realizando planos como Close Up para enfoque se rostros, planos medios superior y médium shorts,...