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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
CENTROL LOCAL GUARICO







Asignatura: Sociología de la Educación y Desarrollo Comunitario.


Código: 471.


Carrera:Educación, Mención: Licenciatura en Educación Integral.


Código de Carrera: 440



Lapso Académico: 2014-2








Asesor:Participante:
Judith Marrero Andreina aponteC.I: 18.894.558






Altagracia de Orituco Diciembre 2014









Ensayo 2
Enfoque sociológicos en educación: análisis y reflexión
Los diferentesenfoques y teorías dentro de la sociología de la educación han hecho sus aportes y su explicación del hecho educativo como un fenómeno social y su importancia sobre la realidad educativa en que sedesenvolverá el docente, estos coinciden en el punto de vista de ver los procesos sociales se puede observar que para el estructural funcionalismo (hasta lo setenta) ubicaba a la sociedad es un sistemadonde todos y cada uno de los elementos están interconectados y cuya sociedad es meritocratica basada en la igualdad de oportunidades, en el consenso y la búsqueda de equilibrio además de ver laeducación como función de selección y ubicación social, es decir, según Márquez (2000): los trabajos de investigación realizados dentro de este enfoque se central en el estudio de las estructuras yfuncionamiento de las instituciones educativas, la clase como sistema social, la relación entre la educación y sociedad, entre otros, casi todas desde una perspectiva macro social y empleando el métodocuantitativo.


Su exponente principal fue Talcott Parsons (Educación, selección y diferenciación Social), le siguieron Swhultz (1960) Teoría del Capital Humano y Coleman (1966) Escuela Compensatoria...