Analisis De Etica

Asignatura:
Taller de ética

Docente:
Mto. José Roberto Zarate Ramos

Unidad I

Alumnos:

Julita Esmeralda Castro Sánchez
Rosario Alcudia Vázquez
Jazmín Lizeth Pérez Ramos
Karla Isela Moreno Salazar
Hugo Fernando Juárez Mendoza
Felipe De Jesús Simón Archila
Gúidman Salomón Hernández Escobar


Grado y grupo:
1º “K”

Cintalapa de Figueroa, Chiapas a 23 de Septiembre del 2015

INTRODUCCIONPara llevar a cabo este trabajo se realizó una encuesta de diez preguntas a treinta personas, sobre la ética y la moral, las cuales son parte fundamental del ser de las personas. Cada una practicándola como le convenga o como lo ha aprendido pues no se nace sabiendo cómo utilizar ambas cuestiones.
La ética y la moral es lo que nos ayuda a ser, a convivir, a actuar cada día de modo que se trate deestar en armonía con el medio ambiente y la sociedad. Así como también es algo que nos hace diferente a los demás ya que nos describe como personas.
Además conocerás las diferentes áreas donde la ética y la moral son desarrolladas por diferentes personas en el entorno social, político y académico entre otros.
No olvidemos que la ética y la moral nos hacen mejores personas ya que implicanvalores, comportamientos, carácter, consciencia, y determinación de decisiones en diferentes circunstancias.











DESARROLLO
La Ética y la moral
      Las personas no sólo actuamos moralmente, sino que, también reflexionamos sobre nuestro comportamiento o el de los demás, como cuando nos preguntamos ¿debo hacer esto?, ¿he hecho lo correcto?, ¿es justo que…?, etc. Esta inquietud humana poresclarecer su propio comportamiento moral dio lugar a la Ética, una disciplina que nace en la Grecia Clásica en el s. IV a. C. formando parte de la Filosofía, un valioso saber que estudiaras en cursos posteriores. El vocablo Ética viene del griego êthos, que significa "costumbre" o hábito y "carácter" o modo de ser, al igual que el término "moral" en latín, pero aunque coincidan en este aspecto, vamos aconsiderar a lo largo de este curso a la Ética como el estudio filosófico de la conducta moral, en general, diferenciándola de otros tipos de conducta.
La Ética, sin embargo, nos dice cómo deben ser; así mismo, estudia los valores y las normas morales, determina en qué consiste la responsabilidad moral, investiga si existe libertad en la conducta humana, analizar la obligación moralinterrogando ¿qué debo hacer?, ¿por qué?, ¿cómo son los seres humanos, egoístas o generosos?, ¿son mejores unas personas que otras, o todas tienen la misma capacidad para ser buenas?, ¿por qué debería ser yo una buena persona?, etc.
Características de la acción moral
      Una acción humana para ser considerada de tipo moral tendrá las siguientes características:
Es aquella que se realiza, ajustándose a un código oconjunto denormas y valores morales, las cuales designan lo que debe ser considerado como moralmente bueno o malo, egoísta o generoso, etc.

Este código moral no debe ser impuesto por la sociedad a las personas, sino que el individuo lo debe poder elegir libremente

El desarrollo moral según Kohlberg
      El psicólogo Kohlberg, situado dentro de los convencionalistas, describió muy bien estedesarrollo moral de la conciencia, a través de tres niveles, dentro de cada uno de los cuales se diferencian dos etapas sucesivas, en total seis etapas que describimos a continuación:
1.ª etapa:
(infancia)
El niño pequeño está regido una moral heterónoma que le viene impuesta desde fuera, es decir, su obediencia a las normas se rige por la consideración de las consecuencias: el premio o el castigo quesus actos pueden tener. Las normas son impuestas desde fuera (heteronomía).
2.ª etapa:
(infancia)
El niño desea obtener aquello que quiere de modo que respeta las normas impuestas, si bien, para obtener lo que le interesa, esta actitud se podría resumir en la fórmula "te doy para que me des". El niño es, pues, egocéntrico e individualista.
3.ª etapa:
(adolescencia)
En esta etapa, el...