Analisis De Evaluacion Ada Cubas




















Autoevaluación y Evaluación Conjuntas aunque han transcurrido dos décadas se allá incorporado de una forma generalizada a la práctica habitual de la evaluación. La evaluación. Unode los instrumentos para poner en practica la evaluación y la autocorregulacion que favorezca está implicación y el consecuente ejercicio de las responsabilidades personales son un conjunto didácticode acuerdo o compromisos de acción didáctica. Un contracto Didáctico Es un texto en el que todas las partes implican todos los implicados fundamentalmente alumnos y profesores. Otra parte importantees lo del portafolio ya que el fomenta el desarrollo de proceso de autoevaluación que el estudiante aprenda, aprender mejor. La autoevaluación que realiza el alumno de los aprendizajes y lasactividades escolares. Le reporta un incentivo de gran trascendencia personal, y la motivación el estudiante siente más motivación cuando está más implicada en una actividad. Uno de los aspectos que más nosinfluyen en el aprendizaje es precisamente la autoevaluación o el sentimiento de que yo puedo yo soy capaz. Yo sé, yo valgo esta autoestima tivacional no depende solamente de la capacidad inmediata delindividuo de su personalidad, sino que es buena medida es una actitud aprendida y por tanto se debe fomentar educativamente. Es el entorno semántico de una autoevaluación del alumno se mueve unaconstelación de actividades y valores que motivan y optimizan su dedicación esfuerzo y rendimiento, sabemos también que la realización de un proceso de aprendizaje adecuado y satisfactorio por parte delalumno constituye la finalidad de todo proceso de enseñanza de la práctica que el docente hace, igual también sabemos que evaluar el proceso de enseñanza de la práctica del docente se supone conocer elnivel del logro del alumno.
También tenemos que tomar en cuenta constituye un mecanismo de regularidad de los contenidos materia deberá conocer de antemano los objetivos establecidos por el...