Analisis de experiencia de enseñanza

Páginas: 3 (555 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2010
ESQUEMA DE TRABAJO:
TEMA DE ESTUDIO
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS QUE PROMUEVEN LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE EN CIENCIAS I, CON ALUMNOS DE PRIMER GRADO.
LINEA TEMATICA
ANALISIS DE EXPERIENCIA DEENSEÑANZA.
ACTIVIDADES ORIENTADAS AL FORTALECIMIENTO DE LAS NECESIDADES BASICAS DE APRENDIZAJE.
PRÓPOSITOS PREGUNTAS INFORMACIÓN QUE NECESITO

 Conocer y analizar actividades que promuevan lamotivación para fomentar el interés de los alumnos en el aprendizaje, consultando diversas fuentes bibliográficas.
 Detectar y analizar las actividades que prefieren los alumnos (y el resultado deéstas), para el diseño de estrategias que promuevan la motivación; a través de la observación de los docentes de otra asignatura y de la aplicación de una encuesta a los alumnos.
 Diseño de actividadestomando en cuenta las preferencias de los alumnos, la de las fuentes bibliográficas consultadas y los propósitos de la asignatura, para promover la motivación y favorecer así el logro de aprendizajes.
Analizar si las actividades implementadas fortalecieron la motivación y el aprendizaje de los alumnos por medio de la revisión de las actividades y productos.


¿Qué actividades promueven lamotivación para fomentar el interés de los alumnos en el aprendizaje?

¿Cuáles son las características de las actividades que prefieren los alumnos?
¿Por qué los alumnos prefieren ciertas actividades?¿Cómo diseñar diferentes actividades tomando en cuenta las características de los alumnos y los propósitos de la asignatura?

¿Cómo organizar el resultado de las actividades y productosimplementados, si fortalecieron la motivación y el aprendizaje de los alumnos?

Búsqueda y análisis de información en diferentes medios.

Investigar concepto de motivación

Actividades aplicadas por eldocente de ciencias l y de otras asignaturas.

Actividades que prefieren los alumnos.

Conocer los propósitos de la asignatura
fuentes bibliográficas que sugieran actividades que promueven la...
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