Analisis De Fromm

Instrucciones: 1) lee y analiza este documento (espero que leas el libro completo) 2) Investiga la vida y obra del autor (no olvides indicar tus fuentes), luego de lo cual resume la ÉTICA del autor y sus fundamentos 3) plantea tu propia postura respecto a la del autor a partir de tus propias experiencias.
* "En el amor se da la paradoja de dos seres que se convierten en uno y, no obstante,siguen siendo dos."
* "El amor infantil sigue el principio: "Amo porque me aman". El amor maduro obedece al principio: "Me aman porque amo". El amor inmaduro dice: "Te amo porque te necesito". El amor maduro dice: "Te necesito porque te amo"."
* "Para la mayoría de la gente, el problema del amor consiste fundamentalmente en ser amado, y no en amar, no en la propia capacidad de amar."
*"En realidad, lo que para la mayoría de la gente de nuestra cultura equivale a digno de ser amado es, en esencia, una mezcla de popularidad y sex-appeal."
* "Toda nuestra cultura está basada en el deseo de comprar, en la idea de un intercambio mutuamente favorable."
* "Las características especificas que hacen atractiva a una persona dependen de la moda de la época, tanto física comomentalmente."
* "De cualquier manera, la sensación de enamorarse sólo se desarrolla con respecto a las mercaderías humanas que están dentro de nuestras posibilidades de intercambio."
* "Dos personas se enamoran cuando sienten que han encontrado el mejor objeto disponible en el mercado."
* "En una cultura en la que prevalece la orientación mercantíl y en la que el éxito material constituye elvalor predominante, no hay en realidad motivos para sorprenderse de que las relaciones amorosas humanas sigan el mismo esquema que gobierna el mercado de bienes y de trabajo."
* "Las dos personas llegan a conocerse bien, su intimidad pierde cada vez más su carácter milagroso, hasta que su antagonismo, sus desilusiones, su aburrimiento mutuo, terminan por matar lo que pueda quedar de laexcitación inicial."
* "Practicamente no existe ninguna otra actividad o empresa que se inicie con tan tremendas esperanzas y expectaciones y que, no obstante, fracase tan a menudo como el amor."
* "Si deseamos aprender a amar debemos proceder en la misma forma en que lo haríamos sí quisiéramos aprender cualquier otro arte, música, pintura, carpintería o el arte de la medicina o la ingeniería."* "El proceso de aprender un arte puede dividirse convenientemente en dos partes: una, el dominio de la teoría; la otra, el dominio de la práctica."
* "El bien y el mal no existen si no hay libertad para desobedecer,..."
* "El tipo de "división del trabajo", como lo llamó William James, que consiste en amar a la propia familia pero ser diferente al extraño, es un signo de unaincapacidad básica de amar."
* "La necesidad más profunda del hombre es, entonces, la necesidad de superar su separatidad, de abandonar la prisión de su soledad."
* "El hombre, cuanto más gana en libertad, en el sentido de su emergencia de la primitiva unidad indistinta con los demás y la naturaleza, y cuanto más se transforma en <<individuo>>, tanto más se ve en la disyuntiva de unirseal mundo en la espontaneidad del amor y del trabajo creador o bien de buscar alguna forma de seguridad que acuda a vínculos tales que destruirán su libertad y la integridad de su yo individual."
* "La libertad positiva implica también el principio de que no existe poder superior al del yo individual; que el hombre representa el centro y fin de la vida, que el desarrollo y la realización de laindividualidad constituyen un fin que no puede ser nunca subordinado a propósitos a los que se atribuye una finalidad mayor."

Como parte del proceso de formación de todo docente, los aspectos de educación valórica, ética y moral tienen o deben tener un rol fundamental a la hora de entender que un profesional de la educación no solo enseñará contenidos, sino que de igual forma entregará...