Analisis de gRUPO
Páginas: 4 (805 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2014
Trabajo práctico.
Análisis de grupo.
Taller de practica II.
Profesora: Patricia Baccifava
Alumna: Claribel Ponce.
Profesorado en educación primaria 2014
El 2° año eneducación primaria es un grupo de personas interrelacionadas con distintos factores de funcionamiento, cada integrante con una forma de pensar distinta así también como ideologías, todos con un fin encomún, pero es notorio las intenciones las ganas de cada uno, dentro del mismo se cumplimentan días, horas, correlatividades.
Muchas veces con sistemas de participación, por lo observable y locompartido es un grupo que asume responsabilidades pero no en su totalidad de integrantes, por ese motivo se hace notoria la solidaridad de un compañero hacia otro. Esto lleva a que se generen los subgrupos y cuesta ponerse de acuerdo en su totalidad.
A medida de que transcurre el tiempo se va dando una modificación, cuando se presentan grandes responsabilidad y se generan vínculos, formando unsistema de fuerzas de cohesión solucionando problemas si se presentan, así como también motivando a los que encuentran un “PERO” para que justamente no se produzca una ruptura de los construido cuando setrabaja de manera conjunta.
“Una pluralidad de individuos que se hallan en contacto los unos con los otros, que tienen en cuenta la existencia de uno y otros y que tiene conciencia elemento comúnde importancia. Una característica esencial de este grupo es que sus miembros poseen un objetivo común y creen que se objetivo establece una diferencia.”
En los primeros tiempos la comunicación sedaba en forma de cadena, si bien venia una relación de años anteriores costaba reubicase en el lugar, luego junto con las nuevas tecnologías la comunicación fue progresiva y se convirtió en unacomunicación en estrella donde uno se informa (no siempre el mismo) y atrás de un medio brinda la información y todos participamos, llegando así a una comunicación buena y favorable.
Este grupo consiste en...
Análisis de grupo.
Taller de practica II.
Profesora: Patricia Baccifava
Alumna: Claribel Ponce.
Profesorado en educación primaria 2014
El 2° año eneducación primaria es un grupo de personas interrelacionadas con distintos factores de funcionamiento, cada integrante con una forma de pensar distinta así también como ideologías, todos con un fin encomún, pero es notorio las intenciones las ganas de cada uno, dentro del mismo se cumplimentan días, horas, correlatividades.
Muchas veces con sistemas de participación, por lo observable y locompartido es un grupo que asume responsabilidades pero no en su totalidad de integrantes, por ese motivo se hace notoria la solidaridad de un compañero hacia otro. Esto lleva a que se generen los subgrupos y cuesta ponerse de acuerdo en su totalidad.
A medida de que transcurre el tiempo se va dando una modificación, cuando se presentan grandes responsabilidad y se generan vínculos, formando unsistema de fuerzas de cohesión solucionando problemas si se presentan, así como también motivando a los que encuentran un “PERO” para que justamente no se produzca una ruptura de los construido cuando setrabaja de manera conjunta.
“Una pluralidad de individuos que se hallan en contacto los unos con los otros, que tienen en cuenta la existencia de uno y otros y que tiene conciencia elemento comúnde importancia. Una característica esencial de este grupo es que sus miembros poseen un objetivo común y creen que se objetivo establece una diferencia.”
En los primeros tiempos la comunicación sedaba en forma de cadena, si bien venia una relación de años anteriores costaba reubicase en el lugar, luego junto con las nuevas tecnologías la comunicación fue progresiva y se convirtió en unacomunicación en estrella donde uno se informa (no siempre el mismo) y atrás de un medio brinda la información y todos participamos, llegando así a una comunicación buena y favorable.
Este grupo consiste en...
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