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Unidad didáctica en Educación Secundaria Obligatoria

Los estereotipos
en la publicidad

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Unidad didáctica en Educación Secundaria
Obligatoria:

Los estereotipos
en la publicidad

Elaboración: Begoña Panadero Fernández, licenciada en psicología y Nieves Leris Ansó, trabajadora social y licenciada en sociología. Edita: Gobierno de Aragón. Departamento de Presidencia y RelacionesInstitucionales. Instituto Aragonés de la Mujer. Paseo María Agustín, 38. 50004 Zaragoza. Diseño e impresión: Los Sitios talleres gráficos. Avila, 17. 50005 Zaragoza. Depósito Legal: Z-339/2002

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pesar de los cambios que se están produciendo en nuestra
sociedad, en cuanto a la progresiva incorporación de la mujer al trabajo
y de su participación activa en diversos ámbitos sociales, lapublicidad
sigue utilizando estereotipos sexistas para la promoción y venta
de sus productos.
Teniendo en cuenta esta situación y la enorme influencia
que los anuncios publicitarios tienen en los y las adolescentes,
en su forma de percibir el mundo, en sus expectativas y deseos,
debemos aunar esfuerzos para contrarrestar, en la medida de lo posible,
dicha influencia.
El Instituto Aragonésde la Mujer, Organismo de Igualdad
de la Comunidad de Aragón, adscrito al Departamento de Presidencia
y Relaciones Institucionales del Gobierno de Aragón, consciente
del importante papel que juega la publicidad en la reproducción
de estereotipos de género, está realizando diversas actuaciones y
programas que favorezcan la eliminación de los mismos, en colaboración
con el Departamento deEducación y Ciencia del Gobierno de Aragón.
La presente Unidad Didáctica, Los estereotipos de género
en la publicidad, pretende ofrecer al profesorado, aprovechando
la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, algunas propuestas
que permitan desarrollar en los alumnos y alumnas una actitud crítica
ante los estereotipos de género en la publicidad.
Ana de Salas Giménez de AzcárateDirectora del Instituto Aragonés de la Mujer

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Introducción
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uizás no todas las personas entiendan la necesidad de una Unidad Didáctica para el Día Internacional de la
Mujer. Unas pueden pensar que no debería existir este día, como no existe un día del hombre; otras opinarán que ya
se ha hablado bastante de la discriminación sexual o que todos y todassomos “maltratados y maltratadas” o estamos
“discriminados y discriminadas…”
En nuestra sociedad, hoy en día, seguimos transmitiendo, de distintas formas y medios, unos estereotipos a los niños,
niñas y jóvenes, estereotipos que, efectivamente, afectan a las mujeres y a los hombres. Y el Día Internacional de la
Mujer nos parece un momento oportuno para que nuestras alumnas y alumnos sereplanteen algunas cuestiones.
Siendo muy diversos los medios que intervienen en la transmisión de los estereotipos sexistas, hemos decidido centrar
la presente Unidad Didáctica en la publicidad por el importante papel que desempeña en el mantenimiento de estos
estereotipos y la accesibilidad que los y las adolescentes tienen a ella.
No pretendemos realizar un análisis exhaustivo del tratamiento quela publicidad da a la mujer, sólo un acercamiento
al tema y a posibles formas de trabajarlo en los centros educativos aragoneses.
La LOGSE nos permite tratar las discriminaciones de género por medio de los temas transversales. La introducción de
éstos en el currículo conlleva un planteamiento pedagógico en el que las áreas tradicionales van acompañadas de la
formación en actitudes y valores,como respuesta a la creciente demanda social de una educación en estos aspectos.
Desde esta perspectiva, puede decirse que se pide a los centros educativos que desarrollen o formen “personas” frente
al deshumanizado sistema social, que aborden los enormes problemas sociales actuales, que preparen a los alumnos y
a las alumnas para que desarrollen las capacidades necesarias para hacer frente a...