Analisis De Instrumentos De Evaluación Clinica En Niños Y Adolescentes

Universidad Rafael Urdaneta.
Facultad de Ciencias Políticas, Administrativas y Sociales.
Escuela de Psicología.
Cátedra: Evaluación Psicológica II.
Profesora: Adriana Fernández

Artículo:Instrumentos de evaluación clínica en niños y adolescentes.

Estudiante:

Maracaibo, 07 de diciembre de 2011

1. ¿Cuáles son los temas fundamentales planteados por el autor?
El temafundamental planteado por el autor es la evaluación clínica del comportamiento infanto-juvenil destacando los factores de edad, sexo, desarrollo evolutivo, el entorno familiar, las opiniones de las fuentes deinformación, entre otras cosas. Realiza una revisión de diferentes instrumentos y describe las peculiaridades de la evaluación clínica tradicional y conductual.

2. ¿Cuál es la tesis o cuestióncentral que aborda o define el autor?
El tema central es el método que él propone para la evaluación de niños. Dice que la forma adecuada de hacerlo es a través de una evaluación multimétodo quedebe incluir entrevista, cuestionarios y observación directa. El autor propone un plan de evaluación e intervención que sea adecuado a las características del problema que presenta el sujeto, partiendode la información dada por aquellos que solicitan la ayuda y las expectativas que se crean sobre la mejora del mismo.

3. ¿Cómo fundamenta su tesis?
El autor fundamenta su tesis en la idea deque al momento de realizar una evaluación clínica en niños, no es necesario rendirse por procedimientos sistemáticos estandarizados, piensa que el clínico debe tomar las decisiones pertinentes alprincipio de la evaluación para delimitar la misma, luego de las primeras entrevistas cuando se especifique el comportamiento problema, el clínico debe establecer los objetivos de la evaluación de maneraclara para que posteriormente pueda escoger que personas participaran en el proceso, que instrumentos utilizará y cuáles son los pasos a seguir. De esta forma se obtendrá una evaluación más rápida y...