Analisis De La Desercion Estudiantil En La Universidad Autonoma Metropolitana Azcapotzalco

ANALISIS DE LA DESERCION ESTUDIANTIL EN LA
UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA AZCAPOTZALCO

José Colín 1, Anabel 2, Sagrario López 3, Luis Espino 4, otro compañero

noizeside1@gmail.com 1, any11mos@hotmail.com 2, sagui_sls@hotmail.com 3, luis_7mario_21@hotmail.com 4, otro compañero
En este ensayo buscamos hacer relevante el problema de la no conclusión de los estudios en el tiempoestablecido y de las dificultades que tienen los alumnos para poder mantenerse en esa condición. Creemos que ambos aspectos conforman el problema de fondo: baja eficiencia del sistema y alta capacidad del mismo para expulsar. También consideramos que hay razones suficientes para plantear que hay una baja en la calidad de los recursos formados, pero ello lo abordaremos sólo tangencialmente y nos atendremosa una nueva y ulterior oportunidad para profundizar en ese tema, pues por sí mismo lo vale. Por lo tanto aquí fijaremos nuestra atención en la denominada baja eficiencia terminal, así como en los problemas de la retención escolar cuya disyuntiva es la deserción escolar.
OBJETIVOS
Objetivo General
* Elaborar una propuesta concreta para contribuir a abatir la deserción en la UAM.
ObjetivosParticulares
* Determinar los factores económicos, académicos y socioculturales de los alumnos de la UAM que inciden en la deserción.

* Plantear las divergencias en cuanto a la interpretación de los fenómenos educativos, que surgen a raíz de la utilización de diferentes enfoques metodológicos para el análisis de un objeto de estudio concreto; ejemplo: indicadores socioeconómicos -vs-percepción personal o imágenes mentales del desertor.

* Analizar la relación entre la deserción y los diferentes sistemas de enseñanza-aprendizaje que se imparten en la UAM: (modular, expositivo magisterial, sistema de aprendizaje individualizado y eslabones).

Introducción
La deserción estudiantil constituye un problema importante del sistema de educación formal por su incidencia negativasobre los procesos políticos, económicos, sociales y culturales del desarrollo nacional, por lo que es necesario llevar a cabo estudios que determinen las causas que la provocan, a fin de contribuir a abatirla.
Este trabajo tiene como propósito exponer los avances de un proyecto de investigación sobre deserción estudiantil en la Universidad Autónoma Metropolitana.
La Universidad AutónomaMetropolitana (UAM) es creada en un marco de modernización de la educación superior en México, que se da a principios de la década de los setentas, como consecuencia de los conflictos estudiantiles de la década anterior.
La falta de instituciones de educación superior, la demanda de la misma, así como el aumento de la población estudiantil, hizo necesario buscar formas alternativas a las tradicionalespara cubrir las necesidades en este nivel educativo.
En este contexto y por decreto del Congreso de la Unión, se crea la UAM en diciembre de 1973, como organismo descentralizado del Estado.
Su carácter innovador es lo que la distingue, y abarca aspectos tales como: diseño de nuevas carreras acordes con la realidad y necesidades del país, vinculación de teoría y práctica en los planes de estudio,así como una interrelación constante entre las funciones sustantivas de la Universidad: Docencia, Investigación y Difusión de la Cultura.
Tanto en el aspecto administrativo como en el académico, la UAM tiene características fundamentales que la definen como institución innovadora, caracterizada por el modelo profesor-investigador, el sistema departamental, la inclusión del tronco común en todas suscarreras, profesionalización del personal académico, así como formas de gobierno más autónomas y representativas, como son: la Junta Directiva, el Colegio Académico, los Consejos Académicos y los Consejos Divisionales. La UAM cuenta con cinco Unidades (Azcapotzalco, Cuajimalpa, Iztapalapa, Lerma y Xochimilco.), las cuales se encuentran ubicadas en los lugares del área metropolitana que llevan...