Analisis De La Educacion Ambiental En Venezuela

CONCEPTOS DE AMBIENTE Y EDUCACION AMBIENTAL Y SU UTILIZACION POR EL DOCENTE.
AMBIENTE: Es un conjunto de condiciones que afectan la existencia, desarrollo y bienestar de los seres vivos, no se trata de un lugar en el espacio solamente, sino de todas las condiciones físicas, químicas, biológicas, que favorecen o no el desarrollo.
EDUCACION AMBIENTAL: Se concibe como el diseño y realización deun conjunto variado de actividades, integradas en un proceso sistematico y permanente, desarrolladas a través de multiples medios y dirigidas a promover cambios de comportamientos en todos los sectores de la población y la adopción de nuevos valores orientados hacia la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, cuya finalidad ultima sea mejorar las condiciones de vida de las generacionesactuales y futuras.
Lo ambiental no solo es un concepto para ser usado en la investigación y la docencia, sino implica también una actitud frente al mundo y a la vida misma.
La actividad de los docentes debe guardar pertinencia concreta con nuestra realidad, ya que nuestro aliado lo tenemos a la mano en la misma realidad ambiental. Se propone por lo tanto, no solo llevar situaciones reales delas familias de lo educandos al seno de las clases para discutirlas sino convertir la realidad ambiental en el eje clave del proceso de enseñanza aprendizaje. Dicho en otras palabras, no se trata de estudiar el ambiente, sino descubrir en el todas las relaciones explicitas que lo explican en su condición actual.
Por lo tanto es necesario plantear que la tarea del educador no es transmitirconocimientos, sino hacerlos evocar en un solo proceso. El uso del concepto ambiente, como elemento clave para el proceso de enseñanza aprendizaje reivindica la óptica local tan olvidada por las historias mundiales o por las geografías universales o regionales. El ambiente inmediato se transforma en un medio de aprendizaje y por lo tanto, los educandos dejan de ser objetos pasivos que estudian losrecursos naturales, la flora y la fauna, descriptivamente y se convierten en sujetos del proceso educativo y de cambio al hacerse críticos de su realidad ambiental.

METAS, OBJETIVOS Y PRINCIPIOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL.
Meta de la educación ambiental
La meta de la educación ambiental es:
Lograr que la población mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese por el y por susproblemas conexos y que cuente con los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivación y deseo necesarios para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran aparecer en lo sucesivo.
Objetivos de la educación ambiental
Los objetivos de la educación ambiental son:
1. Conciencia: Ayudar a las personas y a losgrupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas conexos.
2. Conocimientos: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una compresión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en el, lo que entraña una responsabilidad critica.
3. Actitudes: :ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente , que los impulse a participr activamente en su protección y mejoramiento
4. Aptitudes: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver problemas ambientales.
5. Capacidad de evaluación: ayudar a las personas y los grupossociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, económicos, sociales, estéticos y educacionales.
6. Participación: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para...