Analisis De La Educacion En Venezuela
Páginas: 2 (317 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2011
Analisis Historico De La Educacion En Venezuela
Analisis Historico De La Educacion En Venezuela
COLONIA SIGLO XVII SIGLO XVIII SIGLO XIX SIGLO XX SIGLO XXI
Durante la colonia
la educaciónen Venezuela se realizo de forma lenta ya que los colonizadores tuvieron desde un principio en manos de las órdenes religiosas que actuaron en el territorio, como los franciscanos, los dominicos, loscapuchinos y los jesuitas. Teniendo la educación como finalidad la enseñanza del idioma español y la religión católica a la población indígena.
Solo las familias de origen europeo, gracias a su podereconómico, contrataban amaestros particulares para que se le dictaran clases a sus hijos, solo los jóvenes de familia pudiente tenían acceso a la educación originando lo que hoy conocemos como educaciónprivada.
Se crearon las instituciones públicas en varias ciudades de Venezuela donde se enseñaban materia como gramática, historia, geografía, matemática retorica y religión. Eran cátedrasimportantes ya que representaban un requisito para el ingreso a los seminarios y universidades.
Para 1641 el obispo Mauro de Tovar fundo el Real Seminario de Santa Rosa de Caracas. Este fue el primercentro de educación superior de Venezuela, aquí se impartían clases de teología, música, latín, retorica, filosofía y leyes con la finalidad de formar futuros sacerdotes.
Después de un siglo, el reyFelipe V en 1721, creo la Real y Pontificia Universidadde Caracas donde se impartieron las cátedras de derecho, música y medicinaentre otras.
Este centro de educación es exclusivo para los criollosy los blancos peninsulares, mientras los pardos y otros grupos sociales no tenían acceso a los estudiosuniversitarios.
Un grupo de ilustres venezolanos como: Martin j. Sanabria, Santiago TerrenoAtiaza, Jesús Muños Tébar y Juan Batista Dalla-Costa; inicio una revolución educativa y promovió el establecimiento definitivo de una educación popular
En 1870 el presidente de la república Guzmán...
Analisis Historico De La Educacion En Venezuela
COLONIA SIGLO XVII SIGLO XVIII SIGLO XIX SIGLO XX SIGLO XXI
Durante la colonia
la educaciónen Venezuela se realizo de forma lenta ya que los colonizadores tuvieron desde un principio en manos de las órdenes religiosas que actuaron en el territorio, como los franciscanos, los dominicos, loscapuchinos y los jesuitas. Teniendo la educación como finalidad la enseñanza del idioma español y la religión católica a la población indígena.
Solo las familias de origen europeo, gracias a su podereconómico, contrataban amaestros particulares para que se le dictaran clases a sus hijos, solo los jóvenes de familia pudiente tenían acceso a la educación originando lo que hoy conocemos como educaciónprivada.
Se crearon las instituciones públicas en varias ciudades de Venezuela donde se enseñaban materia como gramática, historia, geografía, matemática retorica y religión. Eran cátedrasimportantes ya que representaban un requisito para el ingreso a los seminarios y universidades.
Para 1641 el obispo Mauro de Tovar fundo el Real Seminario de Santa Rosa de Caracas. Este fue el primercentro de educación superior de Venezuela, aquí se impartían clases de teología, música, latín, retorica, filosofía y leyes con la finalidad de formar futuros sacerdotes.
Después de un siglo, el reyFelipe V en 1721, creo la Real y Pontificia Universidadde Caracas donde se impartieron las cátedras de derecho, música y medicinaentre otras.
Este centro de educación es exclusivo para los criollosy los blancos peninsulares, mientras los pardos y otros grupos sociales no tenían acceso a los estudiosuniversitarios.
Un grupo de ilustres venezolanos como: Martin j. Sanabria, Santiago TerrenoAtiaza, Jesús Muños Tébar y Juan Batista Dalla-Costa; inicio una revolución educativa y promovió el establecimiento definitivo de una educación popular
En 1870 el presidente de la república Guzmán...
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