ANALISIS DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL
Páginas: 3 (504 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2014
TEORIA DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL
La pedagogía tradicional, es aquella en la cual los conocimientos del niño son aprendidos y enseñados sin innovaciones o estrategias que llevan al educando ano ser reflexivo, critico y analítico, es decir no hay aprendizaje significativo, el proceso educativo es muy complejo y no admite soluciones drásticas como se ha venido demostrando a lo largo de lahistoria con este sistema que se ha utilizado en esta enseñanza tradicionalista.
Su método sobre IMITACION DE MODELOS se caracteriza porque el maestro se considera poseedor de conocimiento,estableciendo reglas pero al mismo tiempo haciéndolas cumplir dentro de un conjunto de normativas que posee la Institución.
Sus principales representantes son Juan Amos Comenio y Ratichius; el primero secaracteriza porque la educación en la escuela fuera única, es decir; halla una división de los alumnos dependiendo del sexo, condición o capacidad, no había interacción entre ellos. Ratichius se opuso aque los niños aprendiera a leer en Latín teniendo en cuenta que mas impartía la educación eran lo religioso y no la lengua materna.
La teoría tradicional se caracteriza por:
• El aprendizaje se dapor repetición
• El maestro se considera modelo de guía al que se debe imitar y obedecer
• Se debe aprender el estudio al pie de la letra y no se motiva al estudiante a la reflexión, análisis einterpretación.
• La evaluación se hace a través de exámenes en los que se tiene que contestar con exactitud lo que se pregunta.
• El alumno se considera imitador del maestro.
• La disciplina y elcastigo se considera fundamentales en esta teoría tradicional.
Otras características importantes en esta teoría tradicional son:
• Magistrocentrismo: Es quien organiza el conocimiento, elabora lamateria que ha de ser aprendida y guía a sus alumnos en la educación.
• Enciclopedismo: Consiste en el manual escolar que este organizado y programado siendo el material de lo que el niño aprende para no...
La pedagogía tradicional, es aquella en la cual los conocimientos del niño son aprendidos y enseñados sin innovaciones o estrategias que llevan al educando ano ser reflexivo, critico y analítico, es decir no hay aprendizaje significativo, el proceso educativo es muy complejo y no admite soluciones drásticas como se ha venido demostrando a lo largo de lahistoria con este sistema que se ha utilizado en esta enseñanza tradicionalista.
Su método sobre IMITACION DE MODELOS se caracteriza porque el maestro se considera poseedor de conocimiento,estableciendo reglas pero al mismo tiempo haciéndolas cumplir dentro de un conjunto de normativas que posee la Institución.
Sus principales representantes son Juan Amos Comenio y Ratichius; el primero secaracteriza porque la educación en la escuela fuera única, es decir; halla una división de los alumnos dependiendo del sexo, condición o capacidad, no había interacción entre ellos. Ratichius se opuso aque los niños aprendiera a leer en Latín teniendo en cuenta que mas impartía la educación eran lo religioso y no la lengua materna.
La teoría tradicional se caracteriza por:
• El aprendizaje se dapor repetición
• El maestro se considera modelo de guía al que se debe imitar y obedecer
• Se debe aprender el estudio al pie de la letra y no se motiva al estudiante a la reflexión, análisis einterpretación.
• La evaluación se hace a través de exámenes en los que se tiene que contestar con exactitud lo que se pregunta.
• El alumno se considera imitador del maestro.
• La disciplina y elcastigo se considera fundamentales en esta teoría tradicional.
Otras características importantes en esta teoría tradicional son:
• Magistrocentrismo: Es quien organiza el conocimiento, elabora lamateria que ha de ser aprendida y guía a sus alumnos en la educación.
• Enciclopedismo: Consiste en el manual escolar que este organizado y programado siendo el material de lo que el niño aprende para no...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.