Analisis de la investigacion educativa en mexico

Quisiera iniciar este breve ensayo con la vieja frase ¨la educación es el eje de transformación de cualquier sociedad¨ , sociedades como la nuestra que requieren urgentemente una gran movilización detodos los que influimos dentro de este proceso llamado educativo, deseosa de que asumamos nuestras responsabilidades por muy sencillas que estas fueren, de que renovemos ese compromiso social quemueve a la humanidad y sobre todo a todos aquellos que comemos educación, misma que por desdenes del proceso no ha alcanzado los logros que todos esperamos. Abordando el tema de la investigación ydesarrollo educativo amerita tener una visión integral en torno a las razones, objetivos, aplicación y resultados generados dentro de los sistemas escolares en donde se ejecutan. Dichas reformas estánsiempre en la agenda política de los países y de los organismos internacionales involucrados en su diseño y aplicación dentro de un cierto ámbito de desarrollo y concepción mundial de lo educativo. Nadieniega el carácter estratégico de la educación como vehículo de desarrollo y progreso social, las discusiones mundiales sobre el tema no giran precisamente sobre este factor, sino se concentran en susefectos y resultados en el quehacer de las políticas de desarrollo económico y social así como de su ejecución, financiamiento, calidad y efectividad esperada por los actores involucrados en dichavisión transformadora.

Es claro observar que no hay mucho avance en materia de investigación educativa en México en comparación con los años 80´s; porque si bien es cierto, nos hemos ya preocupado nosólo por los problemas socioeducativos sino también en los procesos individuales de aprendizaje y educación, también es cierto que no tenemos todavía la capacidad de producir investigación educativa yaque existen múltiples factores como la división del país en tres realidades “ México del norte”, “México del centro” y “México del sur”; esto nos lleva a no tener un crecimiento uniforme y a ver...