ANALISIS DE LA LECTURA PORTAFOLIOS MARTIN MANUEL OLGUIN

1. ¿Has  alguna  vez  participado  en  la  elaboración  de  portafolios  en  físico  o 
electrónicos? 
Si,  en  la  recopilación  de  información,  estructuración  de  actividades  y  los productos 
que estas arrojan. 
2. ¿Has diseñado algún portafolio o portafolios? 
Si, para la realización de algún curso, taller o actividad que lo requiera. 
3. ¿Cuál  ha  sido  tu  experiencia  en  la elaboración  de portafolios sobre tu  propia 
práctica? 
Satisfactoria  pues  permite  recopilar  las  actividades  de  trabajo,  las  estrategias,  las 
actividades y los productos planeados. 
4.¿Cuál ha sido tu experiencia en el empleo de portafolios de tus estudiantes? 
En la  elaboración de un portafolio o “carpeta” con algunas asignaturas, generalmente 
historia, geografía o ciencias naturales. 
5.¿Qué experiencias positivas te ha dejado la elaboración de portafolios? 
Que  es  un  instrumento que  permite dar seguimiento  a los contenidos programáticos, 
permite  observar  cuales no se han  logrado o necesitan  ser  reprogramados,  además 
facilita  detectar  el  avance  de  cada  alumno  y  programar  actividades  de  refuerzo  o 
repaso.  
6.¿Qué experiencias negativas te ha dejado la elaboración de portafolios? 
Que  el  alumno  no  se  sienta  motivado  por  falta  de  materiales  didácticos  que  su 
situación económica no le permite adquirir. 
7. ¿Los  portafolios  de evidencias verdaderamente  sirven  para  mostrar  procesos 
de aprendizaje y/o enseñanza? 
Sí, desde  luego  pues el portafolios se va integrando en el transcurso del ciclo escolar 
si  se  contempla  como  producto  final o  si  se  programa  para  evaluar  una  unidad,  el 
docente  y  el  alumno puede determinar que contenidos, actividades faltan o necesitan 
ser realizadas. 
8. Si  no  has  tenido  experiencias  no tan  gratas  en  la  elaboración  de  portafolios 
electrónicos, ¿cuáles han sido? 
Solo la falta de materiales didácticos complementarios, en realidad experiencias no gratas no ...